幼儿园大班音乐教案《什么人呀忙又忙》

　　年夜班音乐运动教案《什么人呀忙又忙》

　　运动目标：

　　1、学习儿歌，感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。

　　2、依据儿歌的布局，替换不合职业的劳动者，考试测验仿编儿歌。

　　3、愿意介入对答游戏儿歌的运动。乐意在集面子前表达本身的不雅点或想法。

　　运动筹备：角色图片；字卡

　　运动历程：

　　一、感知儿歌第一段

　　1、（出示糕点师傅图片）小朋友，你们知道他是谁吗？你是怎么知道的？（领导幼儿察看着装）石先生奉告你们哦，他不是厨师，他是糕点师傅。他是谁呀？糕点师傅忙不忙啊？糕点师傅忙又忙，忙什么忙？教师直接引出：卖器械忙。卖什么卖？（面包和蛋糕都是糕点）卖糕点。点什么点？出示图片：奶油水果甜糕点。

　　2、教师：小朋友回答得真好，赵先生问，小朋友答，这样一问一答的措施叫问答歌，叫什么？刚刚我们说糕点师傅的事情便是一首好听的问答歌，叫《什么人呀忙又忙》，叫什么？再来听一听先生是怎么问的，糕点师傅有时怎么回答的。

　　3、教师：这样一问一答有趣吗？我们来做个游戏，请小朋友做糕点师傅，我来问问你们。然后交换。

　　4、真好听！除了一问一答来念，我们还可以一边鼓掌一边念，一起来尝尝。 zgyoujiao.com

　　5、出示字卡儿歌，这首儿歌里面还藏着一个小秘密，请你们仔细听一听。教师有一是地指字。发明什么了？儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字，所以儿歌听上去又好听又有趣。

　　6、我们再来夸夸糕点师傅。

　　二、半领导半创编

　　1、教师：糕点师傅累了，我们让他休息一下，他请来了好朋友看看是谁？和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的，我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作领导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问？想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿回答。

　　2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌，我们一起来念一念。

　　3、幼儿分组问答

　　三、幼儿创编

　　1、本日还来了三位客人，（出示图片）他们是谁？请小朋友选你喜欢的人，像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样，编一首好听的儿歌也来夸夸他们，幼儿教育网，不要忘记儿歌里的秘密，找你阁下的好朋友，一个问，一个答，开始吧！

　　2、幼儿创编，教师指导。

　　3、运动评价请3对幼儿以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。 copyright zgyoujiao

　　四、停止语

　　教师：我们身边还有许很多多像他们一样为我们办事的人，课后请你们也去夸夸别人吧，好吗？

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