幼儿园大班社会教案《垃圾分类》

　　年夜班社会优秀教案《垃圾分类》

　　运动目标：

　　1.了解"垃圾分类"的意义，建立环保意识。

　　2.培养察看、阐发、对照、分类等才能。

　　运动筹备：

　　1.用废泡沫、插塑积木等资料部署成的"山河"和"贺村子"，此中"贺村子"里散乱地放着一些垃圾。

　　2.各种实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

　　3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志

　　4.录像机以及有关垃圾处置惩罚的录像带。

　　5.磁性图片多少，一次性塑料手套多少。

　　运动历程：

　　一、评选"卫生城市"

　　1.领导幼儿察看、对照两个地方的情况，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村子感到怎样？

　　2.请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

　　3.领导幼儿讨论：为什么你们不选贺村子？如果你住在贺村子会有什么感到？

　　4.教师小结：贺村子满地垃圾，又脏又臭，年夜家都不喜欢。而山河整洁有序，受人迎接。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

　　二、懂得垃圾分类与收受吸收的措施

　　1.教师配讲解词，让幼儿不雅看有关垃圾分类收受吸收历程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾收受吸收后可以制成哪些新产品。

　　2.认识"收受吸收应用"标志。

　　①出示"收受吸收应用"的标志，让幼儿依据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

　　②解说"收受吸收应用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以收受吸收应用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等颠末加工处置惩罚，可以制造出新的产品。）

　　③启发幼儿设计"不能收受吸收应用"的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能收受吸收应用？为什么？应该怎样处置惩罚这些垃圾？（点火或深埋。）

　　④将黑板上的磁性垃圾图片按可以收受吸收应用与弗成以收受吸收应用分成两类，教师反省幼儿分类环境。

　　⑤教师小结：如果我们能收受吸收应用这些物品，幼教网，就能净化情况，掩护资源。

　　3.游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以收受吸收应用的，幼儿就做形似的动作；如果是弗成以收受吸收应用的，就做形似"Ｘ"的动作。

　　三、将可能收受吸收应用的垃圾作进一步分类

本文来自中国幼教网

　　1.组织幼儿讨论：怎样能力让工人叔叔更好、更方便地处置惩罚这些可以收受吸收应用的垃圾？

　　2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

　　3.组织幼儿戴上手套清理贺村子的垃圾，并进行分类。

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