幼儿园大班健康教案《快乐火车》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
快乐火车- 幼儿园年夜班康健教导教案《快乐火车》 运动目标: 1、富厚拖拉物品的动作履历,加强上肢与腰部的力量。 2、乐意谛听别人的想法和建议,能与同伴相互协
幼儿园年夜班康健教导教案《快乐火车》
运动目标:
1、富厚拖拉物品的动作履历,加强上肢与腰部的力量。
2、乐意谛听别人的想法和建议,能与同伴相互协作运动筹备短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
运动历程:
一、筹备部分:情境感知--横幅变一变
1、教师:小朋友,看先生手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个旷地轻轻打开它,用红布变一变:小波浪、中波浪、年夜波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有落空落落现象,提醒他们用小手把红布的一角牢牢抓牢。)(评析:充分应用废旧横幅领导幼儿相互互助变一变、玩一玩,既满意了幼儿的好奇心,又达到了热身演习。)
2、教师:小朋友见过跷跷板吗?看先生的手势变一变。(先生手臂一边高一边低)幼儿演习。
3、教师:轻轻地坐在红布上,感到像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划曩昔。(师幼配合应用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体仿照游戏。)(评析:《纲要》中指出:"用幼儿感兴趣的方法成长基础动作,进步动作的和谐性、机动性。"创设"划船"游戏让两名幼儿坐在横幅上演习,既能增加幼儿的兴趣,又能训练幼儿和谐向前活动的才能,从而使幼儿得到最基础的互助活动才能,加强身体素质。)
二、基础部分:情境理解--火车动一动
1、探索运动:开小火车。(幼儿两人一组一条横幅,考试测验分角色互助玩"开仗车"的游戏。)
(1)教师:这条横幅还会酿成一列小火车,看到横幅中间有一条黑线了吗?两人磋商互助:一人做司机,一人做旅客,做旅客的幼儿必然要坐到黑线的后面。尝尝怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上,另一名幼儿拖拉。幼儿探索演习并适时集中,邀请个别幼儿展示游戏玩法,交流措施与问题。)
(2)互换角色再次考试测验演习。(教师巡回察看,重点关注幼儿互助环境,指导个别组幼儿游戏。)
(3)游戏:开仗车比赛。(分组进行,实时交流游戏玩法,探索办理游戏中遇到问题的措施。)
2、增加难度,激发挑战。
(1)教师:火车小了点,想不想有年夜一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。磋商一下哪4小我先做司机,哪4小我做旅客。(4人一组坐车,4人一组拉车,然后互换角色继承玩。在这个历程中让幼儿感知:多名幼儿互助拖拉,所有的力量要往一个偏向使,能力让火车开得又快又稳又省力。)
(2)教师:(出示一条长横幅)想16小我一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做旅客时,可以让他们玩"石头、剪子、布"的游戏抉择谁先做旅客,然后互换角色继承玩,感想感染团队互助的力量。)(评析:年夜班幼儿喜欢具有挑战性的运动,在年夜肌肉动作上有必然的根基和才能,可以或许拖拉必然重量的物品,同时在游戏的互助与规则上也有初步的意识。但自我意识较强,自律才能较弱。通过玩"开仗车"游戏,幼儿教育,既能达到熬炼的目标,又有利于培养幼儿互助的才能,达到健体育心的后果。)
三、停止部分:情境延续--开卧铺火车
(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师:先生和你们一起坐到长横幅上,咱们来开"卧铺火车"。伸出你的手臂,碰一碰你的小脚;今后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐……
(2)所有幼儿做司机,先生做旅客坐在横幅上开出课堂,(评析:幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?创设游戏化的运动情境是办理问题的最好道路。宽松、快乐的气氛。有助于幼儿主动考试测验并积极完成动作要求,并能真正实现"变废为宝''的教导代价。)
运动目标:
1、富厚拖拉物品的动作履历,加强上肢与腰部的力量。
2、乐意谛听别人的想法和建议,能与同伴相互协作运动筹备短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
运动历程:
一、筹备部分:情境感知--横幅变一变
1、教师:小朋友,看先生手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个旷地轻轻打开它,用红布变一变:小波浪、中波浪、年夜波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有落空落落现象,提醒他们用小手把红布的一角牢牢抓牢。)(评析:充分应用废旧横幅领导幼儿相互互助变一变、玩一玩,既满意了幼儿的好奇心,又达到了热身演习。)
2、教师:小朋友见过跷跷板吗?看先生的手势变一变。(先生手臂一边高一边低)幼儿演习。
3、教师:轻轻地坐在红布上,感到像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划曩昔。(师幼配合应用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体仿照游戏。)(评析:《纲要》中指出:"用幼儿感兴趣的方法成长基础动作,进步动作的和谐性、机动性。"创设"划船"游戏让两名幼儿坐在横幅上演习,既能增加幼儿的兴趣,又能训练幼儿和谐向前活动的才能,从而使幼儿得到最基础的互助活动才能,加强身体素质。)
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二、基础部分:情境理解--火车动一动
1、探索运动:开小火车。(幼儿两人一组一条横幅,考试测验分角色互助玩"开仗车"的游戏。)
(1)教师:这条横幅还会酿成一列小火车,看到横幅中间有一条黑线了吗?两人磋商互助:一人做司机,一人做旅客,做旅客的幼儿必然要坐到黑线的后面。尝尝怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上,另一名幼儿拖拉。幼儿探索演习并适时集中,邀请个别幼儿展示游戏玩法,交流措施与问题。)
(2)互换角色再次考试测验演习。(教师巡回察看,重点关注幼儿互助环境,指导个别组幼儿游戏。)
(3)游戏:开仗车比赛。(分组进行,实时交流游戏玩法,探索办理游戏中遇到问题的措施。)
2、增加难度,激发挑战。
(1)教师:火车小了点,想不想有年夜一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。磋商一下哪4小我先做司机,哪4小我做旅客。(4人一组坐车,4人一组拉车,然后互换角色继承玩。在这个历程中让幼儿感知:多名幼儿互助拖拉,所有的力量要往一个偏向使,能力让火车开得又快又稳又省力。)
(2)教师:(出示一条长横幅)想16小我一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做旅客时,可以让他们玩"石头、剪子、布"的游戏抉择谁先做旅客,然后互换角色继承玩,感想感染团队互助的力量。)(评析:年夜班幼儿喜欢具有挑战性的运动,在年夜肌肉动作上有必然的根基和才能,可以或许拖拉必然重量的物品,同时在游戏的互助与规则上也有初步的意识。但自我意识较强,自律才能较弱。通过玩"开仗车"游戏,幼儿教育,既能达到熬炼的目标,又有利于培养幼儿互助的才能,达到健体育心的后果。)
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三、停止部分:情境延续--开卧铺火车
(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师:先生和你们一起坐到长横幅上,咱们来开"卧铺火车"。伸出你的手臂,碰一碰你的小脚;今后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐……
(2)所有幼儿做司机,先生做旅客坐在横幅上开出课堂,(评析:幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?创设游戏化的运动情境是办理问题的最好道路。宽松、快乐的气氛。有助于幼儿主动考试测验并积极完成动作要求,并能真正实现"变废为宝''的教导代价。)
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