幼儿园小班科学教案《我从哪里来》

　　幼儿园小班科学运动教案《我从哪里来》

　　运动目标：

　　1、初步懂得本身是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。

　　2、激发幼儿主动探索的欲望。

　　运动筹备：

　　课件：我从哪里来

　　运动历程：

　　一、以提问的形式与幼儿交流。

　　“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。”

　　回答各别：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。

　　不合的回答给予不合的评价

　　二、看课件。

　　1、爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。

　　师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。

　　它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫）

　　2、妈妈吃器械的情节，认识脐带的作用

　　3、宝宝在妈妈的肚子里的情节，宝宝在肚子里会干什么？

　　幼儿：会睡觉，会伸手，也会翻身……我们一起来学小胎儿做做动作吧。

　　师：妈妈为了宝宝要转变很多欠好的习惯。

　　4、宝宝诞生时的样子。

　　有的宝宝本身爬出来，有的必要大夫协助。

　　宝宝诞生了，年夜家叫他婴儿或新生儿。

　　三、感想感染妈妈的费力，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。

　　妈妈我爱你！

　　妈妈真费力！

　　我要帮妈妈服务。

　　我要听妈妈的话。

　　课后小结：

　　胜利之处：上好一节科学运动，分外是有关宝宝诞生方面的课，学前教育，有必然的难度。如果把握欠好，会变得很死板，我充分应用课件将深奥的知识简单化，使孩子明白一个生命史如何来源的，更体验到母亲的艰辛，在孩子的言行中有不少宝宝明白本身是妈妈生出来的。相信这节课后，他们明白，一个生命创造是爸爸妈妈配合尽力的。

　　不够之处：如果能请一位怀孕的妈妈或大夫阿姨讲述妈妈怀孕时的艰辛，讲讲宝宝诞生时的故事，幼儿会更感兴趣，记忆会更深刻。


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