幼儿园小班科学教案《动物的尾巴》

　　幼儿园小班科学公开课教案《动物的尾巴》

　　【设计意图】

　　喜欢动物是孩子的本性，尤其是小班的孩子很喜欢靠近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节运动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的根基上，探索各类动物尾巴的形状，懂得它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个运动中，爱护小动物的感情贯穿此中，让幼儿在得到知识的同时，感情获得熏陶。

　　【运动目标】

　　1、知道不合的动物尾巴形状不合，并初步感知尾巴的功能。

　　2、在运动历程中能培养幼儿仔细察看和谈论的才能。

　　3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

　　【运动筹备】

　　物质筹备：课件，配景图，动物图片多少。

　　履历筹备：有去动物园参不雅小动物的阅历。

　　【运动历程】

　　一．设置情景、激发兴趣。

　　师：本日呀，先生想带你们去树林里玩一玩，你们乐意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？

　　二．察看尾巴、感知不合。

　　1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不合。

　　2、用分手先出示松鼠、孔雀身体的措施说说尾巴形状。

　　3、小结：尾巴长在身体的后面，不合的动物尾巴不合。

　　三．操作游戏、巩固知识。

　　1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

　　2、幼儿操作。

　　3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，幼儿教育网，小朋友，谢谢你们！

　　四．儿歌渗透、懂得作用。

　　1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

　　2、先生通过儿歌的形式来说一嗣魅这4种动物尾巴的功能。

　　3、小结：本来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

　　4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的懂得。

　　五．延伸运动、拓展履历。

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