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浏览: 次 作者:幼教网
幼儿园小班放学期美术教案《桃花开了》
运动目标：
1、让幼儿感想感染艺术美，体验与家长配合游戏的乐趣。
2、领导幼儿控制用手辅导画的技能。
3、学惯用手辅导画在桃树枝上，并能表现年夜小不合的桃花。
运动筹备：
1．示范画一张。
2．粉赤色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3．相关课件、轻音乐
运动历程：
（一）先生带领家长与幼儿观赏春天的景致。（年夜家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么先生？（黎先生）本日黎先生要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们高兴吗？（高兴）黎先生啊本日给年夜家带来了很多标致的春天景致，你们看看！（放PPT春天的景致）
（二）手工运动
一、通过观赏图片，在猜一估中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎先生还带来了一幅悦目的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示全是花苞的桃树图）
二、在看一看中感想感染桃花的形态美。
1.师：宝宝们发明了吗？本来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图） 学前教育内容管理系统
2.察看桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉赤色）我们看看它像什么？（领导幼儿察看桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技术。
1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教呜咽）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2．教师拿来调好的颜料，说：那先生来帮小桃树穿衣服，让他愉快好欠好？你们感觉春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来先生来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）
3．介绍作画资料，并解说印画技术师：你看到黎先生是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，幼儿教育网，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、清洁。
4、领导幼儿察看教师的印画。
师：看看先生印的这些桃花是怎么样的？（有的年夜有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师应用儿歌的形式启发幼儿印画的技术。
师：我们再看看黎先生是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有年夜有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把筹备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来许多小桃树，可是他们都不愉快，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手窒喔赡颜色不要往身上抹，保持画面清洁。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，年夜家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对着手才能弱的幼儿及家长给予必然的赞助，才能强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以依据必要，启发幼儿与家长年夜胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验胜利乐趣。
1．作品展示，相互观赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让年夜家一起观赏。
2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有优越作画习惯的幼儿） 本文来自中国幼教网
3．运动停止。
师：现在是桃花开放的季候，本日我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
运动目标：
1、让幼儿感想感染艺术美，体验与家长配合游戏的乐趣。
2、领导幼儿控制用手辅导画的技能。
3、学惯用手辅导画在桃树枝上，并能表现年夜小不合的桃花。
运动筹备：
1．示范画一张。
2．粉赤色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3．相关课件、轻音乐
运动历程：
（一）先生带领家长与幼儿观赏春天的景致。（年夜家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么先生？（黎先生）本日黎先生要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们高兴吗？（高兴）黎先生啊本日给年夜家带来了很多标致的春天景致，你们看看！（放PPT春天的景致）
（二）手工运动
一、通过观赏图片，在猜一估中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎先生还带来了一幅悦目的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示全是花苞的桃树图）
二、在看一看中感想感染桃花的形态美。
1.师：宝宝们发明了吗？本来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图） 学前教育内容管理系统
2.察看桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉赤色）我们看看它像什么？（领导幼儿察看桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技术。
1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教呜咽）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2．教师拿来调好的颜料，说：那先生来帮小桃树穿衣服，让他愉快好欠好？你们感觉春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来先生来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）
3．介绍作画资料，并解说印画技术师：你看到黎先生是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，幼儿教育网，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、清洁。
4、领导幼儿察看教师的印画。
师：看看先生印的这些桃花是怎么样的？（有的年夜有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
学前教育内容管理系统
5、教师应用儿歌的形式启发幼儿印画的技术。
师：我们再看看黎先生是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有年夜有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把筹备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来许多小桃树，可是他们都不愉快，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手窒喔赡颜色不要往身上抹，保持画面清洁。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，年夜家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对着手才能弱的幼儿及家长给予必然的赞助，才能强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以依据必要，启发幼儿与家长年夜胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验胜利乐趣。
1．作品展示，相互观赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让年夜家一起观赏。
2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有优越作画习惯的幼儿） 本文来自中国幼教网
3．运动停止。
师：现在是桃花开放的季候，本日我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
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