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浏览: 次 作者:幼教网
小班语言优秀教案及反思《我的妈妈》
【运动目标】
1、领导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感德的人，了解惜福。
【运动筹备】
履历筹备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
物质筹备：PPT课件。
【运动历程】
一、领导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
1、“年夜家好，我是向幸福出发的节目主持人，迎接年夜家！”
“向幸福出发，有爱就年夜声说出来”有请我们的小贵宾闪亮登场（幼儿入场）
2、“迎接你们，知道你们本日参加的是什么节目吗？很愉快你们成为这个节目的小客人。”
二、教师领导幼儿，猜猜爱的人是谁？
师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感德和表达爱的一个节目，本日我们也要爱一小我？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
师：你们猜到是谁了吗？
幼：妈妈
师：对了，本日我们爱的人便是——妈妈。
（阐发：此环节，使幼儿懂得妈妈是最亲近、最紧张的人，并为下一个环节做铺垫。）
三、应用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。
（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：本日，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
（2）不雅看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？
幼：年夜耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
小结：本来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有范例特征，最贴近图片给（屈先生）幼儿观赏，领导幼儿具体描述妈妈的样子，激提议想像力的欲望。
四、领会妈妈对本身的爱，并学会感德。
（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈不停抱着我，很担心……
（2）师：妈妈本来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，幼儿教育，让幼儿感想感染妈妈的爱并做小结。
五、表达本身对他人的感德之意。
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要年夜声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感想感染妈妈的爱。
节目快停止，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感想感染妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好）
七、停止运动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，年夜朋友们，‘向幸福出发，有爱年夜声说出来’本期的节目到这就要停止了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”
【运动反思】
小班幼儿对语言的控制才能不甚准确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，赞助幼儿完整清楚的表述。运动支配上，先让幼儿懂得妈妈的模样，再深入懂得妈妈对本身的爱，然后再表达出来。通过整个运动历程，培养了幼儿的察看力，体验了妈妈对本身的爱，了解感德和惜福。使孩子们获得了不测的劳绩和发展。
【运动目标】
1、领导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感德的人，了解惜福。
【运动筹备】
履历筹备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
物质筹备：PPT课件。
【运动历程】
一、领导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
1、“年夜家好，我是向幸福出发的节目主持人，迎接年夜家！”
“向幸福出发，有爱就年夜声说出来”有请我们的小贵宾闪亮登场（幼儿入场）
2、“迎接你们，知道你们本日参加的是什么节目吗？很愉快你们成为这个节目的小客人。”
二、教师领导幼儿，猜猜爱的人是谁？
师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感德和表达爱的一个节目，本日我们也要爱一小我？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
师：你们猜到是谁了吗？
幼：妈妈
师：对了，本日我们爱的人便是——妈妈。
（阐发：此环节，使幼儿懂得妈妈是最亲近、最紧张的人，并为下一个环节做铺垫。）
内容来自zgyoujiao
三、应用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。
（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：本日，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
（2）不雅看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？
幼：年夜耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
内容来自zgyoujiao
小结：本来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有范例特征，最贴近图片给（屈先生）幼儿观赏，领导幼儿具体描述妈妈的样子，激提议想像力的欲望。
四、领会妈妈对本身的爱，并学会感德。
（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈不停抱着我，很担心……
（2）师：妈妈本来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，幼儿教育，让幼儿感想感染妈妈的爱并做小结。
五、表达本身对他人的感德之意。
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要年夜声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感想感染妈妈的爱。
节目快停止，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感想感染妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好）
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七、停止运动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，年夜朋友们，‘向幸福出发，有爱年夜声说出来’本期的节目到这就要停止了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”
【运动反思】
小班幼儿对语言的控制才能不甚准确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，赞助幼儿完整清楚的表述。运动支配上，先让幼儿懂得妈妈的模样，再深入懂得妈妈对本身的爱，然后再表达出来。通过整个运动历程，培养了幼儿的察看力，体验了妈妈对本身的爱，了解感德和惜福。使孩子们获得了不测的劳绩和发展。
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