幼儿园小班科学教案《小鸡别乱跑》

　　幼儿园小班科学优秀教案《小鸡别乱跑》

　　环境阐发：

　　我班幼儿对简单的几何图形已有必然的认识，如何使幼儿能在原有根基上，进步对几何图形相关知识的懂得呢？我知道对付认识“开放”和“封闭”这两个抽象性观点，幼儿有必然的难度，怎样使幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形的特征，是否能采纳故事形式，运用电教手段进行教授教化呢？

　　运动目标：

　　1、让幼儿初步懂得开放图形、封闭图形的特征。

　　2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类

　　3、应用多媒体调动幼儿的积极性，培养幼儿的学习兴趣

　　4、培养幼儿相互协作的才能

　　5、初步培养一种语言交流的好习惯

　　运动筹备：轻松的运动场地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。

　　运动历程：

　　1、领导部分：

　　带幼儿到运动所在以丛林邮局的信的信引出主题，吸引幼儿主动的参加到运动中；

　　2、中间部分：

　　让幼儿不雅看课件懂得丛林里发生了一件什么事，激发幼儿赞助别人的愿望；

　　让幼儿操作纸棍和小球体验相互协作的乐趣，从而也初步体验怎样能力让小球不跑出来；

学前教育内容管理系统

　　以来了新的邮件吸引幼儿，学前教育网，第二次不雅看课件,让幼儿能一目了然的懂得开放图形和封闭图形的区别

　　制作研习表

　　3、停止部分：

　　讲评研习表小结。


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