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浏览: 次 作者:幼教网
中班放学期美术教案《制作吸附画》
【运动目标】
1、学习观赏和制作吸附画。
2、成长幼儿富厚的想象力和创造力。
【运动筹备】
范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等。
操作资料：方形水盘8只；4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。
【运动历程】
一、导入运动引起兴趣：
师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不合的画种，观赏吸附画与其他美术作品有什么不合，掀开吸附画典型，领导幼儿观赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它必要哪些资料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。
二、吸附画的示范，激起幼儿学习的兴趣（示范在水中滴墨水和颜料的措施，选一张纸快速的放到水面上，数5，4，3，2，1，把纸轻轻的拿出来）
重点领导幼儿察看颜料水吸到纸上的历程，理解”吸”的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的
三、幼儿制作吸附画
提出操作要求：看，耿先生手上的纸已经等不及啦，等着小朋友来变魔术呢，在变魔术前要注意：
先选好一张喜欢的纸，再选颜料，
挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、
把纸放在水面上察看，等颜料吸到纸上后取出放到表面场地上晒干。
四、观赏和想象
嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来观赏中二班小朋友制作的吸附画，年夜家一起来说嗣魅这些作品中有哪些奥妙的地方；你感觉你找到了什么？它们像什么？
讨论“谁的吸附画最奥妙”。
【运动反思】
本次运动旨在引发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿从抽象画中发明美、创造美的才能，并在亲身实践中感想感染和体味到美的奥妙。幼儿在运动中都紧紧地被新奇的画种吸引，他们一开始就对筹备好的各类资料、对象认为好奇，在先生的示范操作下，想亲手一试的欲望加倍强烈了，又通过观赏各类不合的画种，懂得到吸附画与其余画的不合地点，产生了创作的激情。在制作历程中，从一次次的实践中，感想感染、体验了“色彩”“图案”变幻莫测的美，也阅历了制作历程中的落空败，融会到色彩自己没有美丑之分，只要搭配协调就能达到美的后果。
在阐发生发火品吸附画的想象时，能从变形夸诞的图形的各个不合角度去察看想象。孩子们沉痾浸在想象、创作及胜利的愉悦之中，并从作品中得到“美”的启迪。微微小朋友的吸附画很胜利，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她十分欣喜，美美梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字“秋姑娘，成成小朋友的“龙”也是栩栩如生，学前教育，“龙”嘴巴里还喷出火焰，天空中还有闪电，仿佛听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象力给变更的图案色彩给激发了。
通过实验发明在本次运动中，不敷年夜胆，需先多做相似的游戏演习。
本文来自中国幼教网
【运动目标】
1、学习观赏和制作吸附画。
2、成长幼儿富厚的想象力和创造力。
【运动筹备】
范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等。
操作资料：方形水盘8只；4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。
【运动历程】
一、导入运动引起兴趣：
师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不合的画种，观赏吸附画与其他美术作品有什么不合，掀开吸附画典型，领导幼儿观赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它必要哪些资料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。
二、吸附画的示范，激起幼儿学习的兴趣（示范在水中滴墨水和颜料的措施，选一张纸快速的放到水面上，数5，4，3，2，1，把纸轻轻的拿出来）
重点领导幼儿察看颜料水吸到纸上的历程，理解”吸”的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的
三、幼儿制作吸附画
提出操作要求：看，耿先生手上的纸已经等不及啦，等着小朋友来变魔术呢，在变魔术前要注意：
先选好一张喜欢的纸，再选颜料，
挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、
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把纸放在水面上察看，等颜料吸到纸上后取出放到表面场地上晒干。
四、观赏和想象
嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来观赏中二班小朋友制作的吸附画，年夜家一起来说嗣魅这些作品中有哪些奥妙的地方；你感觉你找到了什么？它们像什么？
讨论“谁的吸附画最奥妙”。
【运动反思】
本次运动旨在引发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿从抽象画中发明美、创造美的才能，并在亲身实践中感想感染和体味到美的奥妙。幼儿在运动中都紧紧地被新奇的画种吸引，他们一开始就对筹备好的各类资料、对象认为好奇，在先生的示范操作下，想亲手一试的欲望加倍强烈了，又通过观赏各类不合的画种，懂得到吸附画与其余画的不合地点，产生了创作的激情。在制作历程中，从一次次的实践中，感想感染、体验了“色彩”“图案”变幻莫测的美，也阅历了制作历程中的落空败，融会到色彩自己没有美丑之分，只要搭配协调就能达到美的后果。
在阐发生发火品吸附画的想象时，能从变形夸诞的图形的各个不合角度去察看想象。孩子们沉痾浸在想象、创作及胜利的愉悦之中，并从作品中得到“美”的启迪。微微小朋友的吸附画很胜利，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她十分欣喜，美美梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字“秋姑娘，成成小朋友的“龙”也是栩栩如生，学前教育，“龙”嘴巴里还喷出火焰，天空中还有闪电，仿佛听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象力给变更的图案色彩给激发了。
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通过实验发明在本次运动中，不敷年夜胆，需先多做相似的游戏演习。
本文来自中国幼教网
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