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浏览: 次 作者:幼教网
中班语言公开课教案《综合彩色的礼花》
运动目标：
1、领导幼儿结合生活履历，年夜胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。
2、鼓励幼儿考试测验着手，让纸条酿成小礼花，亲身感知"一朵一朵""一丝一丝"、"很多很多"、"越来越多"，等词的含义，富厚幼儿的词汇。
3、在撕、剪小礼花的运动中，要求幼儿本身做的礼花年夜小差不多，成长幼儿的着手才能和目测力。
4、让幼儿体验介入游戏的快乐，激发幼儿对生活的酷爱之情。
运动筹备：
1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀多少。
2、一个年夜篓子，四个小篓子（颜色也分手为红、黄、蓝、绿四种颜色）
运动历程：
一、以猜谜的形式，引发幼儿运动的兴趣。
1、"小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么器械发出的声音？"
2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？
二、领导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿年夜胆想像、讲述的愿望。
1、游戏"小纸条变魔术"，领导幼儿边说边和先生一起做动作。
小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？ 学前教育内容管理系统
小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？
小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？
小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？
小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，幼儿教育，像什么？
（鼓励幼儿结合生活履历，年夜胆地想像、分手讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么）
2、请小朋友把小纸条跳到先生的篓子里来。
三、领导幼儿开动脑筋，考试测验着手把小纸条酿成小礼花。
1、"小朋友过新年时，在家里放礼花了吗？""我们把小纸条酿成礼花好吗？""请你快想想有什么好法子？"
2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋友本身变的礼花要差不多年夜，不能有的很年夜，有的很小。
3、鼓励幼儿着手操作，用撕、剪等措施将一根根小纸条酿成一朵朵、一丝丝小礼花。
四、实际演示，赞助幼儿亲身感知"一朵一朵""一丝一丝"、"很多很多"、"越来越多"，等词的含义，富厚幼儿词汇。
1、教师在一个年夜篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的？领导幼儿学说"一朵一朵""一丝一丝"等词语。
2、教师在年夜篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼儿说说，"现在篓子里的小礼花怎么样了？"领导幼儿理解并学说"很多很多"
3、教师赓续地往年夜篓子里倒礼花，请幼儿说说，"现在篓子里的小礼花怎么样了？"领导幼儿理解并学说"越来越多"
五、师生一起玩"放礼花"的游戏。
六、请小朋友把小礼花送回家。
领导幼儿依据小礼花颜色的不合，放入相应颜色的篓子里。
运动目标：
1、领导幼儿结合生活履历，年夜胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。
2、鼓励幼儿考试测验着手，让纸条酿成小礼花，亲身感知"一朵一朵""一丝一丝"、"很多很多"、"越来越多"，等词的含义，富厚幼儿的词汇。
3、在撕、剪小礼花的运动中，要求幼儿本身做的礼花年夜小差不多，成长幼儿的着手才能和目测力。
4、让幼儿体验介入游戏的快乐，激发幼儿对生活的酷爱之情。
运动筹备：
1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀多少。
2、一个年夜篓子，四个小篓子（颜色也分手为红、黄、蓝、绿四种颜色）
运动历程：
一、以猜谜的形式，引发幼儿运动的兴趣。
1、"小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么器械发出的声音？"
2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？
二、领导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿年夜胆想像、讲述的愿望。
1、游戏"小纸条变魔术"，领导幼儿边说边和先生一起做动作。
小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？ 学前教育内容管理系统
小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？
小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？
小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？
小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，幼儿教育，像什么？
（鼓励幼儿结合生活履历，年夜胆地想像、分手讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么）
2、请小朋友把小纸条跳到先生的篓子里来。
三、领导幼儿开动脑筋，考试测验着手把小纸条酿成小礼花。
1、"小朋友过新年时，在家里放礼花了吗？""我们把小纸条酿成礼花好吗？""请你快想想有什么好法子？"
2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋友本身变的礼花要差不多年夜，不能有的很年夜，有的很小。
3、鼓励幼儿着手操作，用撕、剪等措施将一根根小纸条酿成一朵朵、一丝丝小礼花。
四、实际演示，赞助幼儿亲身感知"一朵一朵""一丝一丝"、"很多很多"、"越来越多"，等词的含义，富厚幼儿词汇。
1、教师在一个年夜篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的？领导幼儿学说"一朵一朵""一丝一丝"等词语。
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2、教师在年夜篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼儿说说，"现在篓子里的小礼花怎么样了？"领导幼儿理解并学说"很多很多"
3、教师赓续地往年夜篓子里倒礼花，请幼儿说说，"现在篓子里的小礼花怎么样了？"领导幼儿理解并学说"越来越多"
五、师生一起玩"放礼花"的游戏。
六、请小朋友把小礼花送回家。
领导幼儿依据小礼花颜色的不合，放入相应颜色的篓子里。
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