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浏览: 次 作者:幼教网
中班放学期数学教案《把线分类》
【运动目标】
1、认识线并寻找生活中的各类各样的线，初步懂得各类线的作用。
2、能找出各类线的差异并依据线的某个特征进行分类。
3、能年夜胆表达本身的想法。
【运动重点】找出各类线的特点
【运动难点】依据线的某个特征进行分类。
【运动筹备】
1、幼儿收集各类线，富厚相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）。
2、幼儿操作资料：分类卡、笔、各类各样的线。
3、电视机、视频。
【运动历程】
一、导入运动，展示事先收集的各种各样的线。
1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？
2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿年夜胆表达本身的想法。
二、指导幼儿察看、探索、发明线的特点。
1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不合呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不合）
2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各类线的特点。 copyright zgyoujiao
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不合的线摸上去分手有什么感到？拉一拉有没有变更？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？
幼儿自由结伴去察看、探索和发明。幼儿察看时，教师可介入幼儿的运动，并给予指导，同时鼓励幼儿边察看边互相讨论商议，提醒幼儿察看电线时注意平安。
3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类。
1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）。
2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
3、反省分类环境。先请幼儿互相介绍本身是怎么分的，再个别幼儿讲讲本身的分法。
四、讨论用线来玩游戏。
教师：适才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们一起去表面亲睦朋友磋商玩什么游戏，怎么玩？好吗？
【运动延伸】
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么资料做成的，学前教育，它有什么作用。 内容来自zgyoujiao
【运动目标】
1、认识线并寻找生活中的各类各样的线，初步懂得各类线的作用。
2、能找出各类线的差异并依据线的某个特征进行分类。
3、能年夜胆表达本身的想法。
【运动重点】找出各类线的特点
【运动难点】依据线的某个特征进行分类。
【运动筹备】
1、幼儿收集各类线，富厚相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）。
2、幼儿操作资料：分类卡、笔、各类各样的线。
3、电视机、视频。
【运动历程】
一、导入运动，展示事先收集的各种各样的线。
1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？
2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿年夜胆表达本身的想法。
二、指导幼儿察看、探索、发明线的特点。
1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不合呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不合）
2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各类线的特点。 copyright zgyoujiao
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不合的线摸上去分手有什么感到？拉一拉有没有变更？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？
幼儿自由结伴去察看、探索和发明。幼儿察看时，教师可介入幼儿的运动，并给予指导，同时鼓励幼儿边察看边互相讨论商议，提醒幼儿察看电线时注意平安。
3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类。
1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）。
2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
3、反省分类环境。先请幼儿互相介绍本身是怎么分的，再个别幼儿讲讲本身的分法。
四、讨论用线来玩游戏。
教师：适才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们一起去表面亲睦朋友磋商玩什么游戏，怎么玩？好吗？
【运动延伸】
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么资料做成的，学前教育，它有什么作用。 内容来自zgyoujiao
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