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浏览: 次 作者:幼教网
中班语言活动教案《小线索大侦探》
幼儿园中班科学教案：小线索大侦探
语言活动：小线索大侦探
一、活动目标：
1.运用视觉观察物品的特征。
2.增进幼儿的口语表达能力。
二、活动准备：
1.描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。
2.生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。
三、活动过程：
1.猜谜：教师念谜语，幼儿猜谜。请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。
2.编谜语：请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。
四、活动建议：教师在提供观察用的物品时，幼儿教育，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。
幼儿园中班科学教案：小线索大侦探
语言活动：小线索大侦探
一、活动目标：
1.运用视觉观察物品的特征。
2.增进幼儿的口语表达能力。
二、活动准备：
1.描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。
2.生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。
三、活动过程：
1.猜谜：教师念谜语，幼儿猜谜。请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。
2.编谜语：请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。
四、活动建议：教师在提供观察用的物品时，幼儿教育，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。
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