幼儿园中班语言教案《桃花瓣儿》

发布时间:   浏览: 次  作者:幼教网
  中班语言运动教案《桃花瓣儿》

  运动目标:

  1.观赏、感想感染散文中浓浓的春意,及桃花瓣儿和小动物之间友好、协调的气氛。

  2.理解散文中桃花瓣儿洒后进的各类不合妙用,并考试测验仿编。

  运动筹备:课件一套、配景音乐;幼儿察看过桃花.

  运动历程:

  一、发言导入,回忆春天标致的景致。

  1.现在是什么季候?春天美吗?你发明春天里有哪些标致的景致?

  2.咦,一阵东风吹过,谁飘落下来?桃花瓣儿是怎么飘落下来的?(请个别幼儿用动作仿照)

  二、分段观赏散文,感想感染散文的意境及桃花瓣儿洒后进的各类不合妙用。

  1.观赏散文第一段。(教师边播放课件边朗诵)

  桃树妈妈开了花,真标致。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉赤色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧!(幼儿用动作仿照桃花瓣儿飘落的样子)

  2.观赏散文第二段。(教师边播放课件边朗诵)

  (1)小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉赤色的房子真标致!

  (2)小蚂蚁拣了一片桃花瓣,做了什么?你感觉桃花瓣儿做的房子怎么样?谁能用好听的话来说一说。 本文来自中国幼教网

  3.观赏散文第三段。(教师播放课件不朗诵)

  (1)小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么?你从哪里看出来的?

  (2)我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船,摇呀摇!

  4.观赏散文第四段。(教师播放课件不朗诵)

  (1)这次谁又拣到了桃花瓣儿,幼儿教育网,做了什么?做了几个花环?用来干什么?

  (2)先请个别幼儿来讲述,教师再带领幼儿集体朗诵。

  5.猜测结果。

  (1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办?我们一起来问问它。先生饰演桃树妈妈回答。

  (2)桃树妈妈为什么会这么说?接下来会发生什么变更?

  (3)教师边播放课件边朗诵,幼儿观赏散文最后一段。

  三、完整观赏散文,进一步感想感染散文的优好意境。(幼儿轻轻追随着朗诵)

  刚刚我们把散文《桃花瓣儿》观赏了一遍,你们感觉好听吗?想不想再来听一听?

  四、考试测验仿编。

  1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔,当成了房子、小船、花环,丛林里还有很多小动物也拣到了桃花瓣,它们会把它酿成什么呢?

  2.小朋友们想得真多,我们回到课堂,再和你的好朋友说一说,好吗? 内容来自zgyoujiao

  附:散文:桃花瓣儿

  桃树妈妈开了花,真标致。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉赤色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。

  小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉赤色的房子真标致!

  小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉赤色的小船真标致!

  小兔拣了许很多多花瓣儿,做了三个花环,粉赤色的花环真标致!小兔送了一个花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。

  "桃树妈妈,你没花瓣了怎么办呢?"桃树妈妈说:"没紧要,没紧要。"

  咦,桃树妈妈没了花瓣儿,结了很多很多的桃子。红红的桃子咬一口,真甜呀!


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