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浏览: 次 作者:幼教网
中班语言运动教案《动物我们的朋友》
幼儿园中班语言教案：动物我们的朋友
运动目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并阐发字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，懂得它们的基础特征。
3.了解动物是人类的朋友，要珍惜和掩护它们。
运动筹备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书多少本、五角星多少枚。
运动历程：
一、导入运动，引起幼儿的兴趣，温习学过的字词。
1.（课件中播放各类动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿谛听）你听到了什么声音？
（出示丛林画面）：本来，这儿是一片动物的乐园，油滑的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（温习汉字词：“孔荣铫“年夜象”、“马”、“狮子”等。）
2.师：本来是这些可爱的小动物。适才它们跟我说为了迎接你们的到来它们可是精心为你们筹备了一份礼物，猜猜看会是什么？
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，本来是一本精致的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，学前教育网，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？本来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最年夜的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特其余地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右布局的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并阐发字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上本来都是一些你们喜欢的动物，你们愉快吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5.师：先生把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）
6.游戏“下雨了”。
请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。
师：你们都正确的把小动物送回到了本身的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）
7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜欢它们吗？（喜欢）所以我们要珍惜和掩护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？
三、幼儿去“丛林休闲屋”进行游戏运动。
师：适才我听小动物们说丛林里有个“丛林休闲屋”，里面有很多好玩的游
戏，有“跳跳棋”，有“接龙”，还有很多悦目的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去纵情地玩吧。
幼儿疏散游戏。
学前教育内容管理系统
幼儿园中班语言教案：动物我们的朋友
运动目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并阐发字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，懂得它们的基础特征。
3.了解动物是人类的朋友，要珍惜和掩护它们。
运动筹备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书多少本、五角星多少枚。
运动历程：
一、导入运动，引起幼儿的兴趣，温习学过的字词。
1.（课件中播放各类动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿谛听）你听到了什么声音？
（出示丛林画面）：本来，这儿是一片动物的乐园，油滑的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（温习汉字词：“孔荣铫“年夜象”、“马”、“狮子”等。）
2.师：本来是这些可爱的小动物。适才它们跟我说为了迎接你们的到来它们可是精心为你们筹备了一份礼物，猜猜看会是什么？
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
内容来自zgyoujiao
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，本来是一本精致的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，学前教育网，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？本来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最年夜的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特其余地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右布局的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并阐发字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上本来都是一些你们喜欢的动物，你们愉快吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5.师：先生把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）
6.游戏“下雨了”。
请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。
师：你们都正确的把小动物送回到了本身的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）
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7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜欢它们吗？（喜欢）所以我们要珍惜和掩护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？
三、幼儿去“丛林休闲屋”进行游戏运动。
师：适才我听小动物们说丛林里有个“丛林休闲屋”，里面有很多好玩的游
戏，有“跳跳棋”，有“接龙”，还有很多悦目的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去纵情地玩吧。
幼儿疏散游戏。
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