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浏览: 次 作者:幼教网
中班优质数学教案《小螃蟹吐泡泡》
【运动目标】
1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。
2、考试测验用本身的语言讲述三幅图的意思。
3、专心地进行本身的操作运动。
【运动筹备】
履历筹备：幼儿学习过2的构成。
物质筹备：
——小螃蟹图片，幼教网，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、—、=。
——学具：《幼儿用书》P33页，幼儿人手一支笔。
【运动历程】
一、小螃蟹吐泡泡。
——教师出示一只小螃蟹图片，边演示边领导幼儿察看：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。
——启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示？又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几表示？
引出“+”和“=“，初步懂得加号表示把它双方的数合起来，让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡；等号表示它双方的数一样多。幼儿认读并白手演习书写加号、等号。 本文来自中国幼教网
——教师完整地列出算式1+1=2，领导幼儿说一嗣魅这个算式表示什么意思。
二、泡泡变变变。
——教师请幼儿察看并说说小螃蟹现在吐了2个泡泡。教师拿走一个泡泡：破落空落了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼儿将事情讲述清楚。
——启发幼儿用数字和符号表示2个泡泡、破落空落的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“，初步懂得减号表示从它前面的数里面去落空后进面的数，让幼儿知道可以用”—1“表示破落空落的一个泡泡。
三、小组操作运动。
——看图列2的加法算式。领导幼儿仔细察看三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意义。
——看图列2的剑法算式。领导幼儿仔细察看三幅图，理解第二幅图的变更。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。
——看分合式，在空格处填上正确的数字。
四、看图说算式。
请幼儿介绍看图列2的加减法算式运动，说一说三幅图的含义，领导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。
【运动目标】
1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。
2、考试测验用本身的语言讲述三幅图的意思。
3、专心地进行本身的操作运动。
【运动筹备】
履历筹备：幼儿学习过2的构成。
物质筹备：
——小螃蟹图片，幼教网，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、—、=。
——学具：《幼儿用书》P33页，幼儿人手一支笔。
【运动历程】
一、小螃蟹吐泡泡。
——教师出示一只小螃蟹图片，边演示边领导幼儿察看：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。
——启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示？又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几表示？
引出“+”和“=“，初步懂得加号表示把它双方的数合起来，让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡；等号表示它双方的数一样多。幼儿认读并白手演习书写加号、等号。 本文来自中国幼教网
——教师完整地列出算式1+1=2，领导幼儿说一嗣魅这个算式表示什么意思。
二、泡泡变变变。
——教师请幼儿察看并说说小螃蟹现在吐了2个泡泡。教师拿走一个泡泡：破落空落了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼儿将事情讲述清楚。
——启发幼儿用数字和符号表示2个泡泡、破落空落的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“，初步懂得减号表示从它前面的数里面去落空后进面的数，让幼儿知道可以用”—1“表示破落空落的一个泡泡。
三、小组操作运动。
——看图列2的加法算式。领导幼儿仔细察看三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意义。
——看图列2的剑法算式。领导幼儿仔细察看三幅图，理解第二幅图的变更。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。
——看分合式，在空格处填上正确的数字。
四、看图说算式。
请幼儿介绍看图列2的加减法算式运动，说一说三幅图的含义，领导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。
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