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浏览: 次 作者:幼教网
中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》
【运动目标】
1、领导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的发展历程。
2、鼓励幼儿依照故事提供的线索年夜胆想象，激发幼儿的创造思维。
【运动筹备】录音带、教具：小兔子、年夜小蘑菇6棵、配景图一张。
【运动历程】
一、发言导入：
看，先生带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？
谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）
二、分段理解故事内容：
1、小兔子看见解里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？（鼓励幼儿年夜胆想象，并讲述本身的不雅点。）
2、小兔子说：“你这么小，等你长年夜了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长年夜。第一天，蘑菇长到像苹果那么年夜了。提问：小兔子会不会去采它呢？
3、小兔子说：“再长年夜一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么年夜了。提问：小兔子会不会去采它呢？
4、小兔子说：“再长年夜一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长到多年夜呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过“前两天蘑菇变更”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）
5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么年夜了。小兔子说：“再长年夜一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多年夜呢？像什么？小兔子又会怎么做？
6、第四天，蘑菇长到像桌子那么年夜了。小兔子说：“再长年夜一些我来采。”提问：第五天了，幼教网，蘑菇还会变年夜吗？长得像什么呢？小兔子有没有把它采下来呢？（幼儿举手表决采或没采）
7、最后，蘑菇长到像房子那么年夜了。小兔子说：“蘑菇这么年夜，我不能采它了。我照样把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好高兴啊！
提问：小兔子最后是怎么做的？
三、完整地观赏一遍故事（播放录音）：
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、小兔子去看了蘑菇几回？
3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？
4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？
5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？（好高兴啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？
四、运动延伸：
小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗？ zgyoujiao.com
【运动目标】
1、领导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的发展历程。
2、鼓励幼儿依照故事提供的线索年夜胆想象，激发幼儿的创造思维。
【运动筹备】录音带、教具：小兔子、年夜小蘑菇6棵、配景图一张。
【运动历程】
一、发言导入：
看，先生带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？
谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）
二、分段理解故事内容：
1、小兔子看见解里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？（鼓励幼儿年夜胆想象，并讲述本身的不雅点。）
2、小兔子说：“你这么小，等你长年夜了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长年夜。第一天，蘑菇长到像苹果那么年夜了。提问：小兔子会不会去采它呢？
3、小兔子说：“再长年夜一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么年夜了。提问：小兔子会不会去采它呢？
4、小兔子说：“再长年夜一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长到多年夜呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过“前两天蘑菇变更”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）
zgyoujiao.com
5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么年夜了。小兔子说：“再长年夜一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多年夜呢？像什么？小兔子又会怎么做？
6、第四天，蘑菇长到像桌子那么年夜了。小兔子说：“再长年夜一些我来采。”提问：第五天了，幼教网，蘑菇还会变年夜吗？长得像什么呢？小兔子有没有把它采下来呢？（幼儿举手表决采或没采）
7、最后，蘑菇长到像房子那么年夜了。小兔子说：“蘑菇这么年夜，我不能采它了。我照样把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好高兴啊！
提问：小兔子最后是怎么做的？
三、完整地观赏一遍故事（播放录音）：
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、小兔子去看了蘑菇几回？
3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？
4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？
5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？（好高兴啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？
四、运动延伸：
小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗？ zgyoujiao.com
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