幼儿园中班语言教案《我家在哪里》

　　中班语言教案及反思《我家在哪里》

　　运动目标：

　　1、能清楚地说出本身家住哪里，并订定邻近的一些明显建筑物或公开场合

　　2、学会看简单的路线图。

　　重点：让幼儿完整地说出本身家的地址。

　　难点：说出加周围的情况。

　　运动筹备：《小朋友的书，我的家》路线图、房子图

　　运动历程：

　　一、引起兴趣

　　师：小朋友和先生都有本身的家，那你们的家住在哪里呢？先生先来介绍一下本身的家。我家住在00路00小区00幢00层00室

　　师：现在，请小朋友本身来介绍一下，我请小朋友来介绍一下。

　　二、说说我家在哪里

　　1、怎么来

　　师：小朋友说的都很仔细，可是先生要去你家该怎么去呢？

　　幼：坐车

　　师：坐什么车啊？

　　幼：15

　　2、怎么找

　　师：哦，先生知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。那先生下了车该怎么走呢？阁下有什么建筑物啊。

　　幼……

　　师：哦现在先生啊知道怎么去你们家了，以后小朋友们要记着，如果客人要去你家必然要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。

本文来自中国幼教网

　　三、拼一拼本身家的门牌号

　　师：现在先生到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，先生这里有一幢房子，当中有小朋友的名字，现在小朋友要找到本身家的门牌号把名字贴上去。

　　四、找一找

　　先生：先生现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好欠好。

　　幼：好

　　师：从幼儿园到小红家有许多的建筑物，她有许多的路线，可是哪一条近来呢

　　师：哦，小红啊找到本身的家了，可是还有两个小朋友找不到，现在先生把书发下去，你们帮他们找一找，好欠好？教师发书、小朋友画线。

　　课本阐发：本次运动结合幼儿的生活履历，让每个幼儿都知道本身家的具体方位，知道本身家邻近有些什么建筑物，能找到本身的家知道该怎么去，更能精确的说出本身家的门牌号，在这个根基上能会看一些简单的路线图，能找到要找的地方。

　　运动反思：

　　这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道本身的家住在哪里，知道记得邻近有那些明显的建筑物，知道去本身的家做什么车该怎么去。知道本身家的门牌号码。首先我用本身的家庭住址引题，让幼儿介绍本身的家，许多幼儿都说不完整，介绍时有点难度接着是怎么去，由于事先没有做好筹备许多小朋友都不知道去本身家坐什么车去，下面让幼儿找本身家的门牌号，我只是让个其余幼儿去找，忽视了许多幼儿，最好分组进行运动，幼儿教育网，每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清楚，导致有些领导差错，以后得增强。

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