发布时间:
浏览: 次 作者:幼教网
年夜班美术观赏教案《神奇的传发话器》
一、运动目标
1.知道物体振动后能通过线传递声音，学前教育，学会制作传发话器的措施。
2.能用各类线和纸杯制作传发话器，并能对传发话器进行添画装饰。
3.通过着手制作传发话器，感想感染进行科学小创作的乐趣。
二、运动筹备
线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传发话器1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》
三、运动历程
（一）开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮先生接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么器械。
教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"
（二）基础部分
1.教师出示传发话器，介绍制作资料。
2.解说神奇传发话器的制作措施：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇发话器对话。 本文来自中国幼教网
3．交卸要求，幼儿制作，教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各类资料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配资料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意平安，鼓励幼儿年夜胆地创造，并调适绳子的长度。
4.给传发话器制作一件漂亮的衣服
（三）停止部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行查验评价。
停止运动，和小兔子一起庆祝六一
四、运动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传发话器，鼓励幼儿考试测验用不合粗细的绳子做传发话器，看看后果有什么区别。
幼教网，幼教
一、运动目标
1.知道物体振动后能通过线传递声音，学前教育，学会制作传发话器的措施。
2.能用各类线和纸杯制作传发话器，并能对传发话器进行添画装饰。
3.通过着手制作传发话器，感想感染进行科学小创作的乐趣。
二、运动筹备
线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传发话器1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》
三、运动历程
（一）开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮先生接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么器械。
教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"
（二）基础部分
1.教师出示传发话器，介绍制作资料。
2.解说神奇传发话器的制作措施：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇发话器对话。 本文来自中国幼教网
3．交卸要求，幼儿制作，教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各类资料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配资料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意平安，鼓励幼儿年夜胆地创造，并调适绳子的长度。
4.给传发话器制作一件漂亮的衣服
（三）停止部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行查验评价。
停止运动，和小兔子一起庆祝六一
四、运动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传发话器，鼓励幼儿考试测验用不合粗细的绳子做传发话器，看看后果有什么区别。
幼教网，幼教
幼儿园大班音乐教案《胡说歌》
胡说歌- 大班音乐优秀教案《胡说歌》 活动目标： 1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。 2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌... 详情
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》
蝴蝶找花- 大班音乐优秀教案《蝴蝶找花》 活动目标： 1.感受歌曲优美、抒情的特点。 2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。 3.感受与同伴合作游戏... 详情
幼儿园大班音乐教案《花儿和叶子》
花儿和叶子- 大班音乐优秀教案《花儿和叶子》 【活动目标】 1、感受乐曲的性质“欢快”的。 2、通过视觉、听觉和身体动作来感受乐曲的不同。如A-B-A-C-A的音乐段... 详情
