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浏览: 次 作者:幼教网
年夜班数学游戏运动教案《向左看 向右看》
【运动目标】
1、依据偏向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出偏向，用正确的序数表示其地位。
2、树立初步的双向排序的观点。
3、体验游戏的乐趣。
【运动筹备】
1、幼儿已对左、右方位对照熟悉。
2、1～10的数字卡，幼教网，PPT（演示文稿），偏向标记，操作单，笔。
【运动历程】
一、温习1～10的顺逆唱数。
1、出示1～10的数字卡，温习顺数与逆数。
2、演示PPT画面，领导幼儿察看，在圆圈内填上适合的数字。
二、初步依照左、右偏向断定物体的地位。
1、演示PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。
2、介绍偏向标记“→”“←”。
师：看看，这表示什么偏向？我们用动作来表示一下。
3、考试测验将偏向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。
师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只？我们可以用“4”表示。
三、依据PPT画面考试测验双向排序与定位。
1、依据偏向标记为每一只小动物肯定地位并用序数表示。
2、依据序数和偏向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。
3、依据表示小动物地位的序数找到对应的偏向标记。
四、通过操作体验同一地位的物体可以用不合序数来表示。
操作一：领导幼儿依据偏向标记在括号内填上恰当的数字，或依据序数画上偏向标记，注意察看每个幼儿断定偏向、肯定序数的措施和步骤，懂得幼儿办理问题的策略。
操作二：领导幼儿依据序数和偏向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反偏向标记下写出这个胡萝卜相反偏向的序数。
五、延伸运动。
1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。
2、拓展幼儿关于排序的措施，如前后排序、上下排序、环形排序等。
【运动目标】
1、依据偏向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出偏向，用正确的序数表示其地位。
2、树立初步的双向排序的观点。
3、体验游戏的乐趣。
【运动筹备】
1、幼儿已对左、右方位对照熟悉。
2、1～10的数字卡，幼教网，PPT（演示文稿），偏向标记，操作单，笔。
【运动历程】
一、温习1～10的顺逆唱数。
1、出示1～10的数字卡，温习顺数与逆数。
2、演示PPT画面，领导幼儿察看，在圆圈内填上适合的数字。
二、初步依照左、右偏向断定物体的地位。
1、演示PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。
2、介绍偏向标记“→”“←”。
师：看看，这表示什么偏向？我们用动作来表示一下。
3、考试测验将偏向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。
师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只？我们可以用“4”表示。
三、依据PPT画面考试测验双向排序与定位。
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1、依据偏向标记为每一只小动物肯定地位并用序数表示。
2、依据序数和偏向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。
3、依据表示小动物地位的序数找到对应的偏向标记。
四、通过操作体验同一地位的物体可以用不合序数来表示。
操作一：领导幼儿依据偏向标记在括号内填上恰当的数字，或依据序数画上偏向标记，注意察看每个幼儿断定偏向、肯定序数的措施和步骤，懂得幼儿办理问题的策略。
操作二：领导幼儿依据序数和偏向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反偏向标记下写出这个胡萝卜相反偏向的序数。
五、延伸运动。
1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。
2、拓展幼儿关于排序的措施，如前后排序、上下排序、环形排序等。
本文来自中国幼教网
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