九月份是每个幼儿园新生的入园季，在幼儿园门口总会呈现一幕幕撕心裂肺的排场。孩子哇哇年夜哭、家长一步三回头。新入园的孩子们都是* 一次离开家庭，离开了熟悉的情况，离开了亲爱的爸爸、妈妈，来到一个完全陌生的情况，适应班级的先生和小朋友，孩子很容易产生胆怯、焦炙的心理。如此情况下，教师应该给孩子支配什么样的课程，才有助于缓解孩子焦炙情绪呢？本日小编给您分享一下知名幼儿园加盟品牌——香港跨世纪国际教导团体直营园的做法。
本文来自中国幼教网
跨世纪幼儿园在新生入园季会支配各类各样的主题运动，如制作厚味的三明治、烤制香喷喷的蛋糕、探寻葡萄架下的秘密等等，借此让刚上幼儿园的孩子更快地度过这段分离焦炙期，对幼儿园产生浓厚的兴趣，让幼儿等候天天上幼儿园从而喜欢上幼儿园。 本文来自中国幼教网
本日给年夜家分享的便是“制作厚味的三明治”这节课。随同着Ｇood morning的儿歌，小朋友们踏着轻快的方式来带了幼儿园。小朋友手里都提着一个袋子，里面装满了制作三明治的食材，进到课堂里每小我都迫不及待地向年夜家介绍本身的食材，“这是土司、黄瓜、生菜……”孩子们都在你一言我一语地说着。毛毛竟然宁静地坐在小朋友阁下听着，豆豆哥哥说：“昨天毛毛来幼儿园还年夜哭年夜闹呢，现在毛毛也长年夜了。”毛毛说：“我本日是来幼儿园做小厨师，给年夜家制作三明治。”所有小朋友都惊呆了，这照样之前的毛毛吗？之前来幼儿园时的毛毛，幼儿教育，每每是人还未到幼儿园，哭声先至，先生和小朋友不用出课堂门就知道毛毛来了。
学前教育内容管理系统
期待许久的小朋友终于可以开始制作三明治了，先从分类食材开始，清洗、切片、装盘。小朋友们都在一步一步依照先生示范的步骤制作着，每位小朋友都沉痾浸在本身着手制作的快乐中。制作完成后小朋友就可以进行品尝啦！坐在一旁的毛毛小朋友看着本身制作完成的三明治一动不动，一问这才知道，本来毛毛要留给妈妈进行品尝，真是一个懂事的孩子！ 内容来自zgyoujiao
正是富厚有趣的主题运动，主题化的教授教化措施，让毛毛和孩子们快速地度过了分离焦炙期，适应了幼儿园的生活。 内容来自zgyoujiao
像“制作厚味的三明治”这样主题化的课程在跨世纪幼儿园还有许多。主题化是跨世纪蒙氏教导七个化的教授教化特点之一，它首先体现了蒙氏教导的目的性，其次是针对性。在这里，蒙氏教导中孩子的操作称之为“工作”，而不纯真是玩，工作是有目的性的。 本文来自中国幼教网
当然，以上分享的内容仅仅是此中一个，如果您也想开展更多有针对性的主题化课程，迎接咨询有着27年蒙特梭利教导本土化履历的香港跨世纪国际教导团体，相信它的谜底会让您知足的！
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