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浏览: 次 作者:幼教网
年夜班放学期科学教案《神奇的光斑》
运动目标：
1、感知镜子对着太阳会呈现光斑，产生探索的兴趣
2、积极主动探索光斑的形成与变更，乐于交流探索成果
3、感想感染科学探索运动的乐趣。
运动筹备：
1、本运动应晴朗的天气条件下进行，室内从有户外射进来的阳光。
2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分手装在塑料筐中。
3、幼儿具备有关镜子的感性履历，并会沿线剪图形。
运动历程：
一、镜子的用处
教师出示镜子，激发幼儿兴趣。
这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢？
镜子宝宝还有一样神奇的本领，我们一起来看看！
二、自由探索-光斑从哪里来
教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣。你们发明了什么？
小结：教师见告幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。光斑随镜子晃荡而晃荡。
三、领导探索-光斑的形状为什么会变更
墙上的光斑一样吗？有什么不合?(领导幼儿通过察看、操作、讨论明白光斑的形状年夜小与其照射角度有关)
1、幼儿自由考试测验将镜子对着太阳，学前教育网，产生光斑。
2、幼儿感知镜子的光斑可以变年夜变小。
3、教师请幼儿再次进行考试测验。
四、自制图案制造不合形状的光斑
1、领导幼儿自由讨论，交流本身小组的图案是什么。
2、幼儿操作，剪下来验证，将图形粘贴在镜子上，看看光斑是什么样子。
3、相互交流发明了什么。
运动目标：
1、感知镜子对着太阳会呈现光斑，产生探索的兴趣
2、积极主动探索光斑的形成与变更，乐于交流探索成果
3、感想感染科学探索运动的乐趣。
运动筹备：
1、本运动应晴朗的天气条件下进行，室内从有户外射进来的阳光。
2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分手装在塑料筐中。
3、幼儿具备有关镜子的感性履历，并会沿线剪图形。
运动历程：
一、镜子的用处
教师出示镜子，激发幼儿兴趣。
这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢？
镜子宝宝还有一样神奇的本领，我们一起来看看！
二、自由探索-光斑从哪里来
教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣。你们发明了什么？
小结：教师见告幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。光斑随镜子晃荡而晃荡。
三、领导探索-光斑的形状为什么会变更
墙上的光斑一样吗？有什么不合?(领导幼儿通过察看、操作、讨论明白光斑的形状年夜小与其照射角度有关)
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1、幼儿自由考试测验将镜子对着太阳，学前教育网，产生光斑。
2、幼儿感知镜子的光斑可以变年夜变小。
3、教师请幼儿再次进行考试测验。
四、自制图案制造不合形状的光斑
1、领导幼儿自由讨论，交流本身小组的图案是什么。
2、幼儿操作，剪下来验证，将图形粘贴在镜子上，看看光斑是什么样子。
3、相互交流发明了什么。
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