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浏览: 次 作者:幼教网
年夜班放学期社会教案《我们的国都—北京》
运动目标：
1、懂得北京的一些着名建筑和发生在北京的重年夜运动，知道北京是中国的国都。
2、能通过多种道路收集有关北京的材料，并介入介绍和讨论。
3、感想感染故都城城的美好，萌发对做过国都的喜爱之情。
运动筹备：
1、通过"给家长的一封信"让家长懂得即将开展的运动，请家长帮忙幼儿完成查询访问。请幼儿在本身收集到的资猜中选一样最感兴趣的内容，运动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的材料。
2、教授教化挂图：《我们的国都--北京》。
运动历程：
1、懂得北京好吃的特产。
教师出示图片，请幼儿观赏并懂得。
教师：这里有一些好吃的，请小朋友们看一看，你们吃过吗？
教师：这些好吃的食品都是北京的特产，你们去过北京吗？你们知道北京是什么样的吗？
2、懂得北京的着名建筑和重年夜运动。
出示教授教化挂图《我们的国都--北京》。教师（指挂图上的天安门广场）：这是什么？周围有哪些建筑？
师幼配合讨论，懂得天安门广场上主要建筑物的名称，再对比挂图看。
请个别幼儿向年夜家介绍本身所懂得的天安门广场的环境，鼓励幼儿拿出本身带来的材料进行介绍。
教师小结：天安门广场上有许多紧张的建筑，国家引导人会在那里款待外宾，许多紧张的会议会在人民年夜会堂召开，人们还回到人们豪杰纪念碑前纪念豪杰。
教师（指挂图上的奥运场馆）：这是什么地方？这里进行过什么紧张的运动呢？
教师：长城是我们中国古代时候建造的，有许多的人用了很长的光阴才建成，它是用来防止对头的侵略的。长城很长，活着界上都异常有名。
教师小结：北京有许多着名的建筑，这些建筑享誉世界，幼儿教育网，我们应该认为自豪。
3、幼儿相互交流本身事先选好的感兴趣的内容。
幼儿在小组内讲述。
4、集体小结，并请幼儿将本身最喜欢的内容部署在主题墙饰中。
师幼配合小结：每个国家都有一个很紧张的城市作为这个国家的国都，北京便是我们中国的国都。北京有许多着名的建筑，我们国家的引导人在北京工作，在那里会见外宾，开一些紧张的会议。2008年的奥运会也是在北京举行的。北京还有许多好吃的特产、好玩儿的地方。 本文来自中国幼教网
请幼儿将本身最喜欢的内容部署在"我最喜欢的北京"的主题墙饰中。
延伸运动：
运动停止后可以在班级的建筑区部署一些长城或天安门的照片提供适合的帮助资料，领导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿配合收集一些之和，在班级中创造性的建造一座"长城"（或幼儿感兴趣的其他建筑）
本文来自中国幼教网
运动目标：
1、懂得北京的一些着名建筑和发生在北京的重年夜运动，知道北京是中国的国都。
2、能通过多种道路收集有关北京的材料，并介入介绍和讨论。
3、感想感染故都城城的美好，萌发对做过国都的喜爱之情。
运动筹备：
1、通过"给家长的一封信"让家长懂得即将开展的运动，请家长帮忙幼儿完成查询访问。请幼儿在本身收集到的资猜中选一样最感兴趣的内容，运动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的材料。
2、教授教化挂图：《我们的国都--北京》。
运动历程：
1、懂得北京好吃的特产。
教师出示图片，请幼儿观赏并懂得。
教师：这里有一些好吃的，请小朋友们看一看，你们吃过吗？
教师：这些好吃的食品都是北京的特产，你们去过北京吗？你们知道北京是什么样的吗？
2、懂得北京的着名建筑和重年夜运动。
出示教授教化挂图《我们的国都--北京》。教师（指挂图上的天安门广场）：这是什么？周围有哪些建筑？
师幼配合讨论，懂得天安门广场上主要建筑物的名称，再对比挂图看。
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请个别幼儿向年夜家介绍本身所懂得的天安门广场的环境，鼓励幼儿拿出本身带来的材料进行介绍。
教师小结：天安门广场上有许多紧张的建筑，国家引导人会在那里款待外宾，许多紧张的会议会在人民年夜会堂召开，人们还回到人们豪杰纪念碑前纪念豪杰。
教师（指挂图上的奥运场馆）：这是什么地方？这里进行过什么紧张的运动呢？
教师：长城是我们中国古代时候建造的，有许多的人用了很长的光阴才建成，它是用来防止对头的侵略的。长城很长，活着界上都异常有名。
教师小结：北京有许多着名的建筑，这些建筑享誉世界，幼儿教育网，我们应该认为自豪。
3、幼儿相互交流本身事先选好的感兴趣的内容。
幼儿在小组内讲述。
4、集体小结，并请幼儿将本身最喜欢的内容部署在主题墙饰中。
师幼配合小结：每个国家都有一个很紧张的城市作为这个国家的国都，北京便是我们中国的国都。北京有许多着名的建筑，我们国家的引导人在北京工作，在那里会见外宾，开一些紧张的会议。2008年的奥运会也是在北京举行的。北京还有许多好吃的特产、好玩儿的地方。 本文来自中国幼教网
请幼儿将本身最喜欢的内容部署在"我最喜欢的北京"的主题墙饰中。
延伸运动：
运动停止后可以在班级的建筑区部署一些长城或天安门的照片提供适合的帮助资料，领导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿配合收集一些之和，在班级中创造性的建造一座"长城"（或幼儿感兴趣的其他建筑）
本文来自中国幼教网
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