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浏览: 次 作者:幼教网
年夜班放学期数学教案《新建小区》
幼儿园年夜班数学教案：新建小区。
一、运动目标：
1、依据不合的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。
2、培养幼儿积极的思维才能，成长思维的机动性。
3、积极探索数学运动，乐于讲述探索历程。
二、运动筹备：
1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号、-、=。
2、人手三幅图片，笔、鞭炮6串、自制金牌、银牌多少。
三、运动历程：
1、温习巩固：开仗车
以前我们玩过数字4、5的开仗车游戏，本日，何先生带年夜家要玩数字6的开仗车游戏。
嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车5点开。（集体、个别）
2、情境感知---看图学习6的第一组加减法。
你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有很多标致的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参不雅参不雅啊（电话响）是小区的保安打来的，嗣魅这7个小区里分手有三副图片，请我们小朋友分手用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不乐意来说一说（乐意），那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。 copyright zgyoujiao
1）幼儿第一次探索操作---看图讲述
（1）问：请你来说一说，你选择到几号小区的？里面讲了一件什么事情？（花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集体验证，并集体把这件事讲述。
（2）分手请到其他小区的小朋友来讲述（获得年夜家验证后，幼儿教育网，再集体讲述）。
小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清楚了，保安还夸我们都是最聪明的小客人呢。从速表扬表扬本身。
2）幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式
（电话再次响起），又是小区的保安打电话给何先生，说，它还想考考我们小朋友，适才是让小朋友分手讲了7个小区里的事情，现在让小朋友依据适才讲的事情分手用一道算式题把它记录下来。
1）交卸幼儿操作要求
2）集中提问：这件事你用一道什么措施的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（16=7）年夜家一起把算式读两遍。小朋友除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它标题吗？幼儿依次类推，分手得出其他三个算式。61=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。 内容来自zgyoujiao
3、体验理解---交换规律
1）请幼儿察看这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。
小结：16=7、61=7数字雷同，地位不合。但总数不变，所以看到16=7，顿时就想到61＝7。我们把它称做为朋友题。同样看到7―1=6，顿时就想到7―6＝1。我们也把他们称做为朋友题。
2）演习交换，先生拿出题卡，请我们小朋友顿时说出他的朋友题是谁？16=7（61=7）、7-1=6（7-6=1）
4、内化迁移---幼儿游戏
游戏：夜鞭炮
新建的小区建成了，很多居民都要搬新家了，我们为他们放鞭炮吧，然则有个要求：每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。
（2）每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队获得的小红花最多，那么就能获得金牌。
小结：揭橥游戏中金牌得主、银牌得主。
四：运动停止：开仗车是谁打电话来了？哦，保安来电话，邀请我们去参不雅另一个新建小区，你们高不愉快？我们坐火车去好吗？带小朋友开仗车离开运动室。
五：运动延伸：
1、继承探索7的第二、第三组加减。
2、应用区域运动，进一步巩固看图列式。
幼儿园年夜班数学教案：新建小区。
一、运动目标：
1、依据不合的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。
2、培养幼儿积极的思维才能，成长思维的机动性。
3、积极探索数学运动，乐于讲述探索历程。
二、运动筹备：
1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号、-、=。
2、人手三幅图片，笔、鞭炮6串、自制金牌、银牌多少。
三、运动历程：
1、温习巩固：开仗车
以前我们玩过数字4、5的开仗车游戏，本日，何先生带年夜家要玩数字6的开仗车游戏。
嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车5点开。（集体、个别）
2、情境感知---看图学习6的第一组加减法。
你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有很多标致的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参不雅参不雅啊（电话响）是小区的保安打来的，嗣魅这7个小区里分手有三副图片，请我们小朋友分手用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不乐意来说一说（乐意），那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。 copyright zgyoujiao
1）幼儿第一次探索操作---看图讲述
（1）问：请你来说一说，你选择到几号小区的？里面讲了一件什么事情？（花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集体验证，并集体把这件事讲述。
（2）分手请到其他小区的小朋友来讲述（获得年夜家验证后，幼儿教育网，再集体讲述）。
小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清楚了，保安还夸我们都是最聪明的小客人呢。从速表扬表扬本身。
2）幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式
（电话再次响起），又是小区的保安打电话给何先生，说，它还想考考我们小朋友，适才是让小朋友分手讲了7个小区里的事情，现在让小朋友依据适才讲的事情分手用一道算式题把它记录下来。
1）交卸幼儿操作要求
2）集中提问：这件事你用一道什么措施的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（16=7）年夜家一起把算式读两遍。小朋友除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它标题吗？幼儿依次类推，分手得出其他三个算式。61=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。 内容来自zgyoujiao
3、体验理解---交换规律
1）请幼儿察看这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。
小结：16=7、61=7数字雷同，地位不合。但总数不变，所以看到16=7，顿时就想到61＝7。我们把它称做为朋友题。同样看到7―1=6，顿时就想到7―6＝1。我们也把他们称做为朋友题。
2）演习交换，先生拿出题卡，请我们小朋友顿时说出他的朋友题是谁？16=7（61=7）、7-1=6（7-6=1）
4、内化迁移---幼儿游戏
游戏：夜鞭炮
新建的小区建成了，很多居民都要搬新家了，我们为他们放鞭炮吧，然则有个要求：每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。
（2）每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队获得的小红花最多，那么就能获得金牌。
小结：揭橥游戏中金牌得主、银牌得主。
四：运动停止：开仗车是谁打电话来了？哦，保安来电话，邀请我们去参不雅另一个新建小区，你们高不愉快？我们坐火车去好吗？带小朋友开仗车离开运动室。
五：运动延伸：
1、继承探索7的第二、第三组加减。
学前教育内容管理系统
2、应用区域运动，进一步巩固看图列式。
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