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浏览: 次 作者:幼教网
幼儿园年夜班春天美术教案《春天的画》
幼儿园年夜班美术运动设计：春天的画
教师：屈先生
设计意图：春天是一个五彩季候，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花……小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外溜达的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，"先生，你看，有蝴蝶，好漂亮呀""先生，好漂亮的花，这是什么花呀？"……《春天的画》的设计灵感滥觞于幼儿的生活。《指南》中提出，对付年夜班这个年龄段的孩子来说，他们愿意想别人介绍本身所发明的美的事物，并能用多种对象、资料或不合的表现伎俩表达本身的感想感染和想象，尤其是年夜班放学期，孩子们的作画方法并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画对象也在逐步为幼儿所使用，别的作画的方法也是多样的，对付小、中、年夜三个年龄段的孩子来说，先生依据其实际程度提出的要求也是不一样的，比如说，同样是《春天的画》，小班的要求会在用油画棒绘画简单的小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花；而中班可将内容更富厚，如用毛笔用点画的方法画出具体一种花，幼教网，如迎春花等等；而年夜班内容则树立在小中班的根基之上，因为幼儿对春天事物有必然的懂得，无论在对春的感知照样在作画技能上都有所进步，而且之前孩子们在区域中初步打仗过点彩画，有前期履历。
运动目标：
1. 年夜胆想象画出春天的标致景致，考试测验运用点彩的画法装饰配景。
2. 讲述画面意思，感想感染春天温暖、勃勃生机的气氛。
运动筹备：
自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。
班得瑞音乐：四月之春
运动历程：
1. 幻灯导入，感想感染春天的美景
师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感到？（察看各类春天的图画：花草树木、动物等等）
2.观赏范画，引出点彩画，感想感染点彩画的色彩
师：本日我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季候？这幅画给你什么感到？（温暖、很有生机）
师：这幅画运用了什么样的措施来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）
师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）
师总结：选择适合的色彩用点的措施一点一点交错地画在画面上，这种措施叫点彩
教师边总结边用排笔在纸上示范点画的措施
师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发明问题实时提出，教师再强调点彩画法：必然要一点一点地把色彩点上去，把必要的地方点满，千万不能用笔刷） 幼教网，幼教
3.提出要求，进一步懂得点彩画的作画方法
师：年夜家想尝尝这种点彩的画法吗？春天里有什么？
教师播放班得瑞音乐，领导幼儿闭上眼睛，随同音乐优美的旋律回忆春天标致的景致
（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）
师：适才听着音乐，你似乎看到了春天的什么景致？
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的器械画好，涂好颜色，然后再用色彩点画配景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色对照得当？（别的，这个地方可以领导幼儿在绘画之前合理结构，将本身想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不合颜色的颜料进行点彩。）
4.幼儿作画，教师指导
（1）提醒幼儿把主题的器械画清楚，画年夜，并注意涂色平均。点彩配景的时候注意慢慢点，不能发急，注意色彩的搭配
（2）重点指导班级中才能稍差的孩子点彩
5.讲评
（1）请一位才能强的幼儿先介绍本身的作品（重点：画面的结构、布局、色彩）
师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景致？用到了什么颜色？在点彩的时候你感觉什么地方最艰苦？你是怎么办理艰苦的？
（2）教师故意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）
师：年夜家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他似乎给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
（3）有针对性地找两幅差异年夜的作品进行察看、点评（重点：通过比较察看，同伴合作，学习别人好的地方，晋升作画程度）
师：先生手上有两幅作品，年夜家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
那你对别的一幅作品有更好的建议吗？
zgyoujiao.com
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教师：屈先生
设计意图：春天是一个五彩季候，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花……小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外溜达的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，"先生，你看，有蝴蝶，好漂亮呀""先生，好漂亮的花，这是什么花呀？"……《春天的画》的设计灵感滥觞于幼儿的生活。《指南》中提出，对付年夜班这个年龄段的孩子来说，他们愿意想别人介绍本身所发明的美的事物，并能用多种对象、资料或不合的表现伎俩表达本身的感想感染和想象，尤其是年夜班放学期，孩子们的作画方法并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画对象也在逐步为幼儿所使用，别的作画的方法也是多样的，对付小、中、年夜三个年龄段的孩子来说，先生依据其实际程度提出的要求也是不一样的，比如说，同样是《春天的画》，小班的要求会在用油画棒绘画简单的小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花；而中班可将内容更富厚，如用毛笔用点画的方法画出具体一种花，幼教网，如迎春花等等；而年夜班内容则树立在小中班的根基之上，因为幼儿对春天事物有必然的懂得，无论在对春的感知照样在作画技能上都有所进步，而且之前孩子们在区域中初步打仗过点彩画，有前期履历。
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运动目标：
1. 年夜胆想象画出春天的标致景致，考试测验运用点彩的画法装饰配景。
2. 讲述画面意思，感想感染春天温暖、勃勃生机的气氛。
运动筹备：
自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。
班得瑞音乐：四月之春
运动历程：
1. 幻灯导入，感想感染春天的美景
师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感到？（察看各类春天的图画：花草树木、动物等等）
2.观赏范画，引出点彩画，感想感染点彩画的色彩
师：本日我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季候？这幅画给你什么感到？（温暖、很有生机）
师：这幅画运用了什么样的措施来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）
师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）
师总结：选择适合的色彩用点的措施一点一点交错地画在画面上，这种措施叫点彩
教师边总结边用排笔在纸上示范点画的措施
师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发明问题实时提出，教师再强调点彩画法：必然要一点一点地把色彩点上去，把必要的地方点满，千万不能用笔刷） 幼教网，幼教
3.提出要求，进一步懂得点彩画的作画方法
师：年夜家想尝尝这种点彩的画法吗？春天里有什么？
教师播放班得瑞音乐，领导幼儿闭上眼睛，随同音乐优美的旋律回忆春天标致的景致
（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）
师：适才听着音乐，你似乎看到了春天的什么景致？
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的器械画好，涂好颜色，然后再用色彩点画配景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色对照得当？（别的，这个地方可以领导幼儿在绘画之前合理结构，将本身想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不合颜色的颜料进行点彩。）
4.幼儿作画，教师指导
（1）提醒幼儿把主题的器械画清楚，画年夜，并注意涂色平均。点彩配景的时候注意慢慢点，不能发急，注意色彩的搭配
（2）重点指导班级中才能稍差的孩子点彩
5.讲评
（1）请一位才能强的幼儿先介绍本身的作品（重点：画面的结构、布局、色彩）
师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景致？用到了什么颜色？在点彩的时候你感觉什么地方最艰苦？你是怎么办理艰苦的？
学前教育内容管理系统
（2）教师故意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）
师：年夜家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他似乎给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
（3）有针对性地找两幅差异年夜的作品进行察看、点评（重点：通过比较察看，同伴合作，学习别人好的地方，晋升作画程度）
师：先生手上有两幅作品，年夜家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
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