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浏览: 次 作者:幼教网
幼儿园年夜班春天教案及反思《春》语言
幼儿园年夜班语言运动教案：春
教师：屈先生
一、运动目标：
1、感想感染散文中对春天景致的描画，领会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感想感染的方法，充分表达对年夜自然的喜爱之情。
3、可以或许宁静地谛听文学作品以及同伴的的介绍。
二、运动筹备：
1、展现温馨的春天景致的配景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、运动重点：感想感染散文中对春天景致的描画，可以或许宁静地谛听文学作品以及同伴的的介绍。
四、运动难点：领会散文的语言美、意境美。
五、运动历程：
1、凝听音乐，观赏散文《春》，感想感染春天的温馨和美好。
（1）让我们闭上眼睛，一起来感想感染春天的美好吧！
（2）教师有情感地朗读散文《春》。
（3）提问：春天美吗？你从哪里感想感染到的？
（4）年夜家再仔细听听。
2、结合挂图，再次观赏散文，领导幼儿用散文中的语言描述春天。 zgyoujiao.com
（1）为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗？
（2）小羊说春雨是什么味道的？你们感觉它说得对吗？
（3）你喜欢散文中的哪一句话？为什么？
3、播放录音，学前教育网，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继承添画春天其它景致。
4、展示幼儿作品，交流各自的感想感染。
（1）教师领导幼儿用完整、优美的语言描述本身的绘画内容。
（2）幼儿相互观赏点评。
六、运动反思：
这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的标致、年夜自然的神奇，领导幼儿用善于发明美的眼睛去察看、体验春天的特征。
本运动采纳挂图的方法让幼儿通过具体、直不雅的画面理解诗歌的内容，共同音乐、美术作品富厚孩子们对春天的感性认识，进步语言表达才能，掘客幼儿内在潜能，激发他们酷爱自然、酷爱生活的感情；再通过一个个具有领导性的提问赞助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采纳分段和整体学习的措施赞助幼儿记忆内容，起到了很好的教导后果。
copyright zgyoujiao
幼儿园年夜班语言运动教案：春
教师：屈先生
一、运动目标：
1、感想感染散文中对春天景致的描画，领会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感想感染的方法，充分表达对年夜自然的喜爱之情。
3、可以或许宁静地谛听文学作品以及同伴的的介绍。
二、运动筹备：
1、展现温馨的春天景致的配景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、运动重点：感想感染散文中对春天景致的描画，可以或许宁静地谛听文学作品以及同伴的的介绍。
四、运动难点：领会散文的语言美、意境美。
五、运动历程：
1、凝听音乐，观赏散文《春》，感想感染春天的温馨和美好。
（1）让我们闭上眼睛，一起来感想感染春天的美好吧！
（2）教师有情感地朗读散文《春》。
（3）提问：春天美吗？你从哪里感想感染到的？
（4）年夜家再仔细听听。
2、结合挂图，再次观赏散文，领导幼儿用散文中的语言描述春天。 zgyoujiao.com
（1）为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗？
（2）小羊说春雨是什么味道的？你们感觉它说得对吗？
（3）你喜欢散文中的哪一句话？为什么？
3、播放录音，学前教育网，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继承添画春天其它景致。
4、展示幼儿作品，交流各自的感想感染。
（1）教师领导幼儿用完整、优美的语言描述本身的绘画内容。
（2）幼儿相互观赏点评。
六、运动反思：
这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的标致、年夜自然的神奇，领导幼儿用善于发明美的眼睛去察看、体验春天的特征。
本运动采纳挂图的方法让幼儿通过具体、直不雅的画面理解诗歌的内容，共同音乐、美术作品富厚孩子们对春天的感性认识，进步语言表达才能，掘客幼儿内在潜能，激发他们酷爱自然、酷爱生活的感情；再通过一个个具有领导性的提问赞助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采纳分段和整体学习的措施赞助幼儿记忆内容，起到了很好的教导后果。
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