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浏览: 次 作者:幼教网
幼儿园中班秋天运动教案《秋天》4篇
幼儿园中班主题运动：秋天
教师：屈先生
运动目标:
1.察看秋天,感想感染秋天的标致、富足,萌发对年夜自然的酷爱之情。
2.感知、体验作品的语言美、意境美,考试测验仿编。
运动一:标致的秋天
筹备:支配一处秋季特征明显的郊野。
历程:(通过郊游和不雅看录像带,察看秋天,感想感染秋天的标致和富足。)
师:秋天有哪些标致的颜色?
幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。
幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。
师:秋天是个劳绩的季候,你闻到了哪些气味?
幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作筹备的呢?
幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊筹备蛰伏。
幼:蚂蚁、松鼠蕴藏食粮。
幼:喜鹊忙着搭房子。
幼:有些树叶变红了,有些变黄了。
幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。
运动二:凉爽的秋雨
筹备:在园内户外场地进行。
历程:教师故意识地领导幼儿察看秋雨,感想感染秋雨中的景物及其变更。
师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼:小雨滴滴答答,年夜雨哗啦哗啦。
师:秋雨落在身上有什么感到?
幼:很风凉,很舒服。
师:一阵秋雨事后,你感觉周围有什么变更?
幼:天气越来越凉。
幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。
运动三:观赏《秋天的雨》
师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?
幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。
师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?
幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。
师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?
幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。
幼:旷野酿成金黄色,苹果熟了,年夜枣也红了。
幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了标致的颜色。
师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?
幼:秋天有各类水果的香。
幼:炒栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,似乎有一块磁铁吸住了他们。
师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?
幼:因为秋雨奉告年夜家,冬天将最近了。
师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?
师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地谛听配乐朗诵。)
运动四:秋景图
师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些标致的景致?请你学着散文中的语言向年夜家介绍一下。
幼:小草黄了,年夜地铺上了金黄色的地毯;金风抽丰一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飘动。
幼:木樨发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,年夜雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……
师:请依据散文内容或你本身看见的秋景创作一幅标致的秋景图。
(幼儿用芦苇花、树叶、花等资料进行创作,表达本身对秋天的感想感染。)
幼儿园中班主题运动：秋天
教师：屈先生
运动目标:
1.察看秋天,感想感染秋天的标致、富足,萌发对年夜自然的酷爱之情。
2.感知、体验作品的语言美、意境美,考试测验仿编。
运动一:标致的秋天
筹备:支配一处秋季特征明显的郊野。
历程:(通过郊游和不雅看录像带,察看秋天,感想感染秋天的标致和富足。)
师:秋天有哪些标致的颜色?
幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。
幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。
师:秋天是个劳绩的季候,你闻到了哪些气味?
幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作筹备的呢?
幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊筹备蛰伏。
幼:蚂蚁、松鼠蕴藏食粮。
幼:喜鹊忙着搭房子。
幼:有些树叶变红了,有些变黄了。
幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。
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运动二:凉爽的秋雨
筹备:在园内户外场地进行。
历程:教师故意识地领导幼儿察看秋雨,感想感染秋雨中的景物及其变更。
师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼:小雨滴滴答答,年夜雨哗啦哗啦。
师:秋雨落在身上有什么感到?
幼:很风凉,很舒服。
师:一阵秋雨事后,你感觉周围有什么变更?
幼:天气越来越凉。
幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。
运动三:观赏《秋天的雨》
师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?
幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。
师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?
幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。
师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?
幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。
幼:旷野酿成金黄色,苹果熟了,年夜枣也红了。
幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了标致的颜色。
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师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?
幼:秋天有各类水果的香。
幼:炒栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,似乎有一块磁铁吸住了他们。
师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?
幼:因为秋雨奉告年夜家,冬天将最近了。
师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?
师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地谛听配乐朗诵。)
运动四:秋景图
师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些标致的景致?请你学着散文中的语言向年夜家介绍一下。
幼:小草黄了,年夜地铺上了金黄色的地毯;金风抽丰一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飘动。
幼:木樨发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,年夜雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……
师:请依据散文内容或你本身看见的秋景创作一幅标致的秋景图。
(幼儿用芦苇花、树叶、花等资料进行创作,表达本身对秋天的感想感染。)
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