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浏览: 次 作者:幼教网
幼儿园小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》
【运动一】
运动目标：
1、学习察看图片,依据图片内容排出次序。（重点）
2、培养幼儿逻辑思维才能。（难点）
运动筹备：气球多少幼儿画册教授教化挂图
运动历程：
一、游戏导入"吹气球"
小朋友，你们看，先生手里拿的是什么？先生给小朋友们吹气球好欠好？
二、历程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个年夜气球（幼儿双手渐渐张年夜），幼儿教育网，吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）
2、看图排次序
（1）教师出示挂图，领导幼儿逐图察看。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）领导幼儿逐一察看小刺猬在做什么？
（4）幼儿察看气球的变更，开始怎样？后来怎样？领导幼儿发明图分列的正确次序。
（5）教师和幼儿一起排出图的正确次序。
运动停止：小朋友，你们喜欢起球吗？和先生一起玩好欠好？
运动拓展：
区域运动：在区域运动区，筹备故事图片，让幼儿演习排序，成长幼儿的逻辑思维才能。
【运动二】
运动目标：
1、可以或许复述故事
2、敢于在同伴面前年夜胆讲故事
运动筹备：幼儿画册教授教化挂图
运动重点：幼儿可以或许复述故事
运动难点：敢于在同伴面前年夜胆讲故事
运动历程：
一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和先生一起讲一讲这个故事好欠好？
二、历程
1、小朋友，听先生先讲一遍好欠好？(教案滥觞：屈先生教案网)教师依照排出的正确次序，示范讲述。
2、请幼儿浏览画册，用铅笔标出各图分列的正确次序。
3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿谛听和点评。
4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。
运动停止：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好欠好？
运动拓展：
区域运动：在语言区域运动曲痛蚣苁事图片，让幼儿演习排序讲故事，成长幼儿的逻辑思维才能。
【运动一】
运动目标：
1、学习察看图片,依据图片内容排出次序。（重点）
2、培养幼儿逻辑思维才能。（难点）
运动筹备：气球多少幼儿画册教授教化挂图
运动历程：
一、游戏导入"吹气球"
小朋友，你们看，先生手里拿的是什么？先生给小朋友们吹气球好欠好？
二、历程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个年夜气球（幼儿双手渐渐张年夜），幼儿教育网，吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）
2、看图排次序
（1）教师出示挂图，领导幼儿逐图察看。
（2）提问：图上有谁？他们在做什么？
（3）领导幼儿逐一察看小刺猬在做什么？
（4）幼儿察看气球的变更，开始怎样？后来怎样？领导幼儿发明图分列的正确次序。
（5）教师和幼儿一起排出图的正确次序。
运动停止：小朋友，你们喜欢起球吗？和先生一起玩好欠好？
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运动拓展：
区域运动：在区域运动区，筹备故事图片，让幼儿演习排序，成长幼儿的逻辑思维才能。
【运动二】
运动目标：
1、可以或许复述故事
2、敢于在同伴面前年夜胆讲故事
运动筹备：幼儿画册教授教化挂图
运动重点：幼儿可以或许复述故事
运动难点：敢于在同伴面前年夜胆讲故事
运动历程：
一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和先生一起讲一讲这个故事好欠好？
二、历程
1、小朋友，听先生先讲一遍好欠好？(教案滥觞：屈先生教案网)教师依照排出的正确次序，示范讲述。
2、请幼儿浏览画册，用铅笔标出各图分列的正确次序。
3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿谛听和点评。
4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。
运动停止：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好欠好？
运动拓展：
区域运动：在语言区域运动曲痛蚣苁事图片，让幼儿演习排序讲故事，成长幼儿的逻辑思维才能。
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