幼儿园小班语言教案《小老鼠的旅行》

　　小班语言运动教案《小老鼠的旅行》

　　幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行

　　运动设计：

　　一、运动目标：

　　1、领导幼儿仔细察看、依据画面进行初步的断定、想象，并愿意年夜胆讲述。

　　2、理解儿歌的主要内容，体验其滑稽性，初步学说儿歌。

　　3、领会文学运动带来快乐。

　　二、运动筹备：

　　小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、年夜象、小兔的图片各1张；花园图1张。

　　三、运动历程：

　　1、引发兴趣

　　（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？”

　　（2）幼儿自由的讲述。

　　（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？

　　2、找秘密，学习儿歌第一部分内容

　　（1）出示配景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了？”

　　（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是愉快。咦，小老鼠突然发明了一些不一样的器械，是什么呀？我们一起找找吧！”

　　（3）领导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了...”往返答。

　　（4）“你们真棒，幼教网，全都找到了。小老鼠这回可是更愉快了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽...”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在配景图上玩耍。幼儿观赏儿歌第一部分内容。 学前教育内容管理系统

　　（5）请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿年夜胆讲述。

　　（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。

　　3、揭答案，学习儿歌第二部分内容

　　（1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子呈现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：“本来是老牛的尾巴呀。”

　　（2）同样的措施请幼儿来揭示秘密，师幼配合学习儿歌的内容。

　　4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。

　　附儿歌内容：

　　小老鼠的旅行

　　吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，本来是老牛的尾巴呀！

　　吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，本来是骆驼的驼峰呀！

　　吱吱，吱吱，爬“管子”喽，本来是年夜象的鼻子呀！

　　吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，本来是年夜肥猪的年夜鼻孔呀！ 内容来自zgyoujiao

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