幼儿园小班语言教案《好奇的小象》

　　小班语言优质课教案《好奇的小象》

　　一、运动目标

　　1.理解故事

　　2.能用本身的话简单讲述故事

　　二、运动重难点

　　重点：让幼儿懂得年夜象的外形特征。

　　难点：通过察看画面让幼儿理解故事内容。

　　三、运动筹备《好奇的小象》ppt

　　四、运动历程

　　（一）发言导入教师出示图片，领导幼儿说出年夜象的明显特征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个年夜年夜的像扇子一样的耳朵，一条长长的年夜鼻子，还有胖胖的身体。

　　（二）观赏故事

　　1、不雅看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？

　　幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鳄鱼吃的是什么"

　　2、不雅看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的"木头"是谁?

　　3、不雅看课件3师：看看发生了生么事？（领导幼儿看图并说出鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿察看小象的鼻子被拉得长长的。）

　　4、不雅看课件4师：小象使劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼摊开了小象的鼻子。

　　5、不雅看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？（领导幼儿回答出故事中的意思）

　　6、不雅看课件6师：本来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。

　　（三）师生配合复述故事教师带领幼儿一起看课件复述故事的内容，赞助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。

　　（四）运动延伸

　　鼓励幼儿回家后把故事讲给本身的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的赞助下懂得鳄鱼的特性。

　　附故事：好奇的小象早年，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么年夜。

　　可是，有一只好奇的小象，他溘然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？

　　"叨教，幼儿教育网，"小象对着河里一根木头似的器械有礼貌地问，"您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗？""到这儿来，小家伙，我小声奉告你。"于是，小象把头伸曩昔，"木头"一口就咬住了它的鼻子。"我便是鳄鱼，我本日午饭就吃小象了！""哎呀，快摊开我！"小象哼哼着说。他使劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了……鳄鱼终于"噗"的一声摊开了他。

　　鼻子真痛啊！

　　溘然，有只苍蝇飞来，长鼻子"啪"地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。

　　长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。

学前教育内容管理系统

　　从那以后呀，所有的小象就都长着长鼻子。

本文来自中国幼教网

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