幼儿园小班数学教案《图形朋友》

　　小班数学运动教案《图形朋友》

　　运动目标：

　　1、领导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。

　　2、领导幼儿感知正方形的特征。

　　3、幼儿可以或许找到与正方形类似的物体。

　　运动筹备：故事挂图《图形朋友》

　　重点及难点：认识正方形，并触摸正方形。

　　运动历程：

　　一、导入运动：

　　1、教师出示故事挂图《图形朋友》，请幼儿行观赏故事并回答问题。

　　教师："小树叶飞到了哪里？"

　　"小树叶和谁一起做游戏呢？"

　　"谁开着汽车来了？"

　　"故事里都来了哪些图形宝宝？"

　　2、教师领导幼儿温习圆形、三角形。

　　教师："请小朋友看一看，这是什么图形？"

　　"请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？"

　　二、集体运动：

　　1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，学前教育，领导幼儿通过触摸感知正方形的特征。

　　2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教授教化法认识正方形。

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　　（1）定名：教师分手触摸三角形、圆形、正方形，用迟钝的语言反复说："这是三角形。""这是圆形。""这是正方形。"

　　（2）识别：教师领导幼儿回答："哪一个是三角形？""哪一个是圆形？""哪一个是正方形？"

　　（3）发音：教师指着此中一个图形问幼儿："这是什么图形？"

　　3、教师领导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从浩繁图形中辨别出正方形。

　　4、教师领导幼儿通过出触觉辨别正方形。

　　5、教师领导幼儿寻找生活中的正方形。

　　三、操作运动：

　　教师领导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。

　　运动反思：

　　通过本次运动幼儿能基础的懂得正方形的一些基础特征和形状。

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