幼儿园小班数学教案《数花坛里的花》

　　小班数学运动教案《数花坛里的花》

　　【运动目标】

　　1、运用已有的数数履历，考试测验探索呈封闭状分列的物体的数数措施，进步数数才能。

　　2、懂得春天的季候特征，感想感染年夜自然的标致景致。

　　【运动筹备】

　　1、课件（与幼儿配合设计好的花坛）；

　　2、花坛设计图（呈封闭状分列）；

　　3、数字卡片；

　　4、贴纸、笔等。

　　【运动历程】

　　一、导入。

　　春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更漂亮，所以这几天，我们做了许多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。本日我们就来数一数幼儿园的各个花坛必要放若干盆花。

　　二、数花坛里的花

　　数直线分列的花（代价阐发：运用已有数数的履历数数）

　　1、出示长条形的花坛

　　提问：这个花坛必要几朵花？你是怎么数的？

　　小结：嗯，有的小朋友居心里数的法子把花坛的花数清楚，（屈先生 ）有的小朋友用接着往下数的法子，有的……，你们的法子真灵，数的真快！

　　数呈封闭状分列的花

　　2、出示长方形的花坛（代价阐发：考试测验运用呈封闭状分列的物体的数数措施，进步数数才能） copyright zgyoujiao

　　1）有一朵不一样颜色花的花坛

　　数一数有几朵花。你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里停止？

　　2）全部的花是一种颜色的花坛

　　现在花一摸一样了，幼儿教育网，又该怎么数呢？

　　小结：你们的法子真棒，有的用做标记的措施数、有的用手指摁住来数，有的……记着了从哪朵小花数起，就能知道数到哪里停下来，这样不会多半也不会少数。

　　3、幼儿数花坛中的花

　　1）我们幼儿园里还有其他形状的花坛，我们一起再数数其他花坛必要几朵花。

　　2）徐先生还提供一些对象可以赞助你们数数，如果你必要它就用，不必要它也可以不用。

　　3）数好了放在前面想对应的黑板上。

　　3、幼儿交流：你数了哪个花坛？你是怎么数的？

　　小结：本日你们数清了我们花坛里必要若干花，又让本身学到了很多半数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿列队的时候，我们可以用这些措施试一试，数一数，这样我们数数的本体会更年夜。

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