幼儿园小班数学教案《玩筷子》

　　小班数学公开课教案《玩筷子》

　　幼儿园小班数学教案：玩筷子

　　

　　运动目标：

　　１、通过察看、辨别筷子颜色、图案的不合，找相应，并进行分类。

　　２、在游戏中，考试测验用筷子夹食物，体验厚味食物带来的乐趣，并会分享食物。

　　３、激发幼儿使用筷子的乐趣。

　　运动筹备：

　　１、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

　　２、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。

　　３、各类水果切成块。

　　４、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

　　５、录音机、磁带。

　　重点：配对、分类及使用筷子。

　　难点：使用筷子。

　　运动历程：

　　一、导入情景

　　１、（出示小熊）小朋友，你们好！本日我想邀请你们去我家做客，你们乐意吗？

　　2、然则我遇到艰苦了，你们帮帮我，好吗？

　　二、学习配对

　　１、（出示筷子）你们看，这是什么啊？

　　２、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？　　　

３、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？　　　 内容来自zgyoujiao

４、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！　　　　　　

５、幼儿运动――配对。

　　６、“xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友？”（请２－３名幼儿）

　　７、本来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！

　　三、学习分类

　　１、那你找到筷子的家在哪里吗？

　　２、（出示插筷筒）你们看，这便是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不合啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

　　３、幼儿运动――分类。

　　４、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

　　５、哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了赤色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！

　　６、然则，筷子想找新家了。瞧！这便是他们的新家，他们有什么不合啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。

　　７、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　　８、幼儿运动――再次分类。

　　９、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

　　10、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！

　　四、学习使用筷子

　　１、适才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗？

　　２、对了，筷子还可以夹器械吃。那你知道筷子怎么用吗？（请幼儿说说）

　　３、们数数筷子有几根？——小小筷子两根棒。

　　然后小手怎么拿？——手握中间对对齐。

　　再怎么用？我们请中指帮协助，把嘴巴张开来。——张开嘴巴夹夹紧。

　　最后怎么样？——阿呜阿呜吃个饱。

　　４、好，我们一起来尝尝。（再念一遍儿歌）

　　五、水果年夜餐

　　1、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你们帮我办理了这么多的艰苦，为了谢谢你们，我就请你们吃水果年夜餐，好欠好？

　　2、本日我要请你们吃的是筷子水果年夜餐，所以你们必然要用筷子夹，学前教育，千万不能用小手抓，因为我们的小手适才玩过了，很脏，知道吗？这里的筷子也脏了，我一你们筹备了清洁的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。 本文来自中国幼教网

　　3、好，我们开吃了！

　　4、你也可以把水果夹给客人先生吃。

　　5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好吗？

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