幼儿园小班语言教案《神奇的玻璃》

　　小班优秀语言教案《神奇的玻璃》

　　运动目标：

　　1、理解故事中小白兔克服年夜灰狼的法子，知道神奇玻璃的含义。

　　2、让幼儿懂得凸透镜的成像特点及在生活中的利用。

　　3、体验哈哈镜成像的幽默和有趣，感想感染人在哈哈镜里的不合变更。

　　运动筹备：放年夜镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带。

　　运动流程：

　　1、师生发言：

　　（1）小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论）

　　（2）小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事《神奇的玻璃》）

　　2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿观赏，先生讲述故事并提出问题：

　　（1）小白兔在玩时捡到了什么？

　　（2）他有什么惊奇的发明？

　　（3）猜想小白兔想出了一个什么好法子。

　　3、出示放年夜镜。

　　请幼儿摸一摸，看一看，幼教网，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放年夜镜能将物体放年夜，然后启发幼儿讨论：怎样应用这块“神奇的玻璃”克服年夜灰狼。

　　4、看图书听故事。

　　先生播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题： zgyoujiao.com

　　（1）小兔子是应用什么法子吓跑年夜灰狼的？

　　（2）如果是你会用什么法子来打败年夜灰狼？

　　5、领导幼儿发明凸透镜在生活中的利用。

　　（1）启发幼儿继承探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变年夜，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”便是凸透镜。

　　（2）组织幼儿进行生活履历讲述：小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用途。

　　6、师生进行讨论：

　　小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子？（幼儿讨论回答）然后先生总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。

　　运动延伸：

　　小朋友你知道哈哈镜的用处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧，巩固对哈哈镜知识的控制。

内容来自zgyoujiao

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