小班教案
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幼儿园小班语言教案《房子里有箱子》
房子里有箱子- 小班语言优质课教案《房子里有箱子》 【活动设计】 民间童谣《房子里有箱子》充满童趣、富有绕口令色彩。童谣原有八句，因里面的匣子这一物品已经...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《好宝宝》
好宝宝- 小班语言优质课教案《好宝宝》 幼儿园小班语言教案：好宝宝 一、设计意图： 依据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有打仗过识字或读儿歌之类的，...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《好奇的小象》
好奇的小象- 小班语言优质课教案《好奇的小象》 一、运动目标 1.理解故事 2.能用本身的话简单讲述故事 二、运动重难点 重点：让幼儿懂得年夜象的外形特征。 难点：...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《和雨约会》
和雨约会- 小班语言优质课教案《和雨约会》 幼儿园小班语言教案：和雨约会 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《闹元宵》
闹元宵- 小班语言优质课教案《闹元宵》 活动目标： 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 活动准备： 油泥、玩具小碗、...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《鸟孩子》
鸟孩子- 小班语言优质课教案《鸟孩子》 【活动目标】 1、通过文学活动，让幼儿了解散文内容，感受散文的语言美和意境美。 2、动作理解散文中的动词。 3、感受散...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《奇怪的事》
奇怪的事- 小班语言优质课教案《奇怪的事》 【活动目标】 1.理解故事内容，学习故事中重复的语句：奇怪，XX怎么会XX呢？这个游戏真有趣，我也要玩。 2.丰富词语...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《什么都爱吃》
什么都爱吃- 小班语言优质课教案《什么都爱吃》 [教材简解]： 活动取材于绘本图书“多多什么都爱吃”，图书以轻松愉快的色彩和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《鼠小弟爬大山》
鼠小弟爬大山- 小班语言优质课教案《鼠小弟爬大山》 活动目标： 1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。 2、能和老师一起表演故事。 3、培养幼儿倾听的能力。 活...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》
树叶蝴蝶- 小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》 【活动目标】 1.能愉快地跟着诗歌做动作。 2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。 【活动准备】 1.观察过落...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《相亲相爱一家人》
相亲相爱一家人- 小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》 活动目标： 1.了解家庭成员的相应特征。 2.愿意参与儿歌的朗诵。 3.懂得关爱家人。 活动准备： 家人大图...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《小狗卖冷饮》
小狗卖冷饮- 小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》 【活动目标】 1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。 2、在为小狗开新店的情境...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《小花狗找太阳》
小花狗找太阳- 小班语言优质课教案《小花狗找太阳》 【活动目标】 1、在教师的引导下，初步学会按顺序看图。 2、在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《小胖
小胖小- 小班语言优质课教案《小胖...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《小松鼠的
小松鼠的伞- 小班语言优质课教案《小松鼠的...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《小兔的玩具店》
小兔的玩具店- 小班语言优质课教案《小兔的玩具店》 活动目标： 1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。 活动...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《小熊的生日》
小熊的生日- 小班语言优质课教案《小熊的生日》 活动目标： 1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。 2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。 活动准备：课...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《游动物乐园》
游动物乐园- 小班语言优质课教案《游动物乐园》 【活动目的】 1、大胆地说出小动物的动态特征，学习用短语表达。 2、激发幼儿对动物的喜欢之情。 【活动准备】 1...
2022-04-19 -
幼儿园小班语言教案《月亮和星星》
月亮和星星- 小班语言优质课教案《月亮和星星》 小班语言《月亮和星星》 活动目标： 1.理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。 2.提高幼儿的阅读能力，培养幼儿学...
2022-04-19 -
幼儿园小班数学教案《开心果果》
开心果果- 幼儿园小班数学教案《开心果果》 理论依据： 皮亚杰认为智慧自动作发端，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为...
2022-04-19
