幼儿园夏天教案《夏天在哪里》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
夏天在哪里- 幼儿园中班夏天教案《夏天在哪里》 幼儿园运动教案：夏天在哪里？ 随同着夏天的脚步走进幼儿园，本日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师
幼儿园中班夏天教案《夏天在哪里》
幼儿园运动教案：夏天在哪里？
随同着夏天的脚步走进幼儿园，本日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的情况，学前教育，充分施展情况的教导功能，匆匆进幼儿富有个性地康健成长的。
运动由来：
提起夏天，我们经常想到的便是炙热的阳光和流不完的汗水，然则对付孩子们来说却可能有着完全不合的感到！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏天，再仔细察看身边的夏天，进行仿编诗歌的运动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？本来是可以纵情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上本身最喜欢的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中便是这样标致！
运动历程：
1、观赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季候特征。鼓励幼儿说说本身对夏天的感想感染和体验，颠末讨论，孩子们总结出：夏天便是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很风凉；天天都邑出汗，吃点凉的器械可舒服了；最故意思的便是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我能力睡着，还有蚊子呢……附：诗歌??——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在水池，荷花香味飘。
夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。
2、和孩子们一起在室内、到户外去感想感染夏天。依照诗歌的句式仿编，用录音的方法赞助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞精确、押韵、优美，还可让幼儿用长于的绘画形式把对夏天的感想感染表现出来、记录下来。
3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达才能，使其在仿编运动中得到胜利与乐趣。
附：我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽。
夏天在哪里？夏天在水池，荷花都开了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在这一主题运动中，我们注重幼儿在语言表达才能上的成长与进步，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等运动，有效进步了幼儿年夜胆表达表述的才能。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到年夜自然中去谛听夏天的天籁之音；去察看夏天里开放的标致花朵；去制作夏天的图画和扇子；去纵情地取水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！
幼儿园运动教案：夏天在哪里？
随同着夏天的脚步走进幼儿园，本日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的情况，学前教育，充分施展情况的教导功能，匆匆进幼儿富有个性地康健成长的。
运动由来：
提起夏天，我们经常想到的便是炙热的阳光和流不完的汗水，然则对付孩子们来说却可能有着完全不合的感到！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏天，再仔细察看身边的夏天，进行仿编诗歌的运动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？本来是可以纵情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上本身最喜欢的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中便是这样标致！
运动历程：
1、观赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季候特征。鼓励幼儿说说本身对夏天的感想感染和体验，颠末讨论，孩子们总结出：夏天便是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很风凉；天天都邑出汗，吃点凉的器械可舒服了；最故意思的便是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我能力睡着，还有蚊子呢……附：诗歌??——《夏天在哪里？》
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夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在水池，荷花香味飘。
夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。
2、和孩子们一起在室内、到户外去感想感染夏天。依照诗歌的句式仿编，用录音的方法赞助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞精确、押韵、优美，还可让幼儿用长于的绘画形式把对夏天的感想感染表现出来、记录下来。
3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达才能，使其在仿编运动中得到胜利与乐趣。
附：我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽。
夏天在哪里？夏天在水池，荷花都开了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在这一主题运动中，我们注重幼儿在语言表达才能上的成长与进步，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等运动，有效进步了幼儿年夜胆表达表述的才能。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到年夜自然中去谛听夏天的天籁之音；去察看夏天里开放的标致花朵；去制作夏天的图画和扇子；去纵情地取水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！
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