幼儿园春天教案《追风筝语言》

　　幼儿园中班春天教案《追风筝》语言

　　幼儿园中班语言活动教案：追风筝

　　活动目标：

　　1、能够大胆想象并合理描述画面内容。

　　2、喜欢帮助别人，能够感受到与好朋友一起做事的快乐。

　　活动准备：风筝、教学挂图、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、教师出示风筝图片，引导幼儿讲述放风筝得体验和故事。

　　教师出示风筝，引导幼儿讲述自己放风筝得体验和故事。

　　教师：有哪些小朋友和爸爸妈妈一起放过风筝？

　　你们放风筝得时候发生过有趣的事情吗？

　　2、教师出示挂图，引导幼儿观察画面，猜想画面内容。

　　教师出示教学挂图，请幼儿观察第一幅画面，并说一说看到了什么。

　　教师：画面上有谁？它在做什么？小鸡怎么叫？让我们一起来模仿一下小鸡的叫声。小鸡放风筝得时候心情怎么样？你们是怎么知道的？

　　小结：小鸡在郊外的草地上愉快地放风筝。

　　1）教师银达幼儿观察第二幅图画面，并说一说看到了什么。

　　教师：发生了什么事情？小鸡是怎么做的？你们还看到了什么？小鸡会说什么？

　　小结：风筝线断了，小鸡去追风筝，小鸡连帽子掉了也不知道。

　　2）教师引导幼儿观察第三幅画面，讨论看到了什么。

　　教师：谁来了？他在做什么？你们还看到了什么？小猫会说什么？

　　小结：小猫来了，小猫帮着小鸡追风筝，围巾掉了也不知道。

　　3）教师引导幼儿观察第四幅图，讨论看到了什么。

　　教师：谁又来了？它在做什么？你们还看到了什么？小狗会说什么？

　　小结：小狗来了，小狗也帮着小鸡追风筝，小狗的鞋子掉了也不知道。

　　4）教师引导幼儿观察第五幅画面，再请幼儿说一说看到了什么。

　　教师：谁又来了？它在做什么？你还看到了什么？小熊会说什么？

　　小结：小熊来了，小熊看到小动物们得东西掉了，帮他们捡起来，在后面追。

　　3、鼓励幼儿续编故事。

　　在教师的提示下，幼儿续编故事。

　　教师：猜猜还有谁看到了它们？又会发生什么事情呢？

　　4、引导幼儿进行角色表演，巩固记忆故事内容。

　　教师发图片，请几名幼儿上前表演故事，学前教育，幼儿可根据自己的想法对小动物说的话进行更改。



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