幼儿园中班主题教案《妈妈的节日》

　　中班三八妇女节教案《妈妈的节日》

　　主题名称：妈妈的节日

　　主标题标：

　　1、感想感染妈妈对本身的爱和本身对妈妈的爱。

　　2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各类方法来表达、表现本身对妈妈的爱。

　　3、乐于参加年级组年夜型运动，促进亲子交流。

　　主题内容：

　　周一：语言《猜猜我有多爱你》

　　周二：社会《妈妈和瑰宝》

　　周三：语言《奉告妈妈》（脱班）周四：艺术《我爱妈咪》

　　周五：年级组“三八”节运动

　　语言：猜猜我有多爱你

　　运动目标：

　　1、谛听故事，仔细察看画面，理解故事内容，乐意用语言表达小兔子对妈妈的爱。

　　2、感想感染故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

　　运动筹备：

　　1、挂图4号《小朋友的书。猜猜我有多爱你》

　　2、磁带及录音机

　　运动历程：

　　1、引出故事（出示毛绒小兔）教师讲述：有一只小兔子，它异常爱它的妈妈，小兔想奉告妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。

　　2、教师讲述故事（完整讲述，让幼儿感想感染故事的温馨感情）提问：故事里有谁？（你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话？请你来学一学）小兔子问了妈妈一个什么问题？

幼教网，幼教

　　3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问赞助幼儿理解故事。

　　（1）教师出示挂图1：

　　小兔子对妈妈是怎么说的？它做了一个什么动作？请你学一学。

　　妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？

　　小兔子是怎么想的？

　　（2）教师出示挂图2：

　　这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示？

　　妈妈又是怎么说的？它说了什么动作？

　　小兔子是怎么想的？为什么？

　　（3）教师出示挂图3：

　　小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？

　　妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？

　　（4）教师出示挂图4：

　　小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？

　　妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？不停跳到哪里？谁跳得高？）

　　（5）教师出示挂图5：

　　小兔子困了，临睡前，幼儿教育网，它对妈妈说了什么？

　　小兔睡了，妈妈在干什么？它说了什么？

　　4、教师（再次）完整讲述故事。请幼儿跟着学说对话（你爱你的妈妈吗？你有多爱你妈妈？提示幼儿用故事中的对话表达）小兔爱妈妈吗？它是怎样表达对妈妈的爱的？妈妈爱小兔吗？它是怎样表达对小兔的爱的？你感觉，谁的爱更多呢？为什么？ 内容来自zgyoujiao

　　5、请幼儿边听故事录音边浏览《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1—4页“猜猜我有多爱你。”

　　运动反思：绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充溢浓浓亲情的故事，原教案中先生把这个绘天职段讲述并提问显然容易疏散孩子对故事自己的感想感染力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感想感染故事，然后把机器的回忆性提问改为主不雅性问题，尊重孩子的感想感染和意愿，让孩子自主表达本身最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为斟酌到小班幼儿在创造性表达上还对照艰苦，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能利用到生活中去，等以后生活履历增长，孩子自然而然能创造性地表达本身的想法。整个运动下来，让我感到小班孩子对付《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感想感染才能照样不敷的，最好把这个运动放到中班去进行。



　　社会：妈妈和瑰宝

　　运动目标：

　　1、乐意谛听妈妈讲述养育孩子的幸苦和快乐，领会妈妈对宝宝的关爱。

　　2、感想感染本身发展的快乐运动筹备：

　　1、小朋友的书，猜猜我有多爱你

　　2、邀请三位热心的妈妈做助教，并请他们带上一些物品，如幼儿小时候喜欢的玩具，小时候穿过的衣服，小时候的照片等。

　　运动历程：

　　1、教师用神秘的口吻激发幼儿的兴趣请几位妈妈盖上头巾，让幼儿猜猜是谁交卸运动要求妈妈本日给我们带来许多故事，很多有趣的物品，要和我们一起分享。

　　2、妈妈讲的故事分手请三位妈妈讲述养育孩子历程中的幸苦和快乐，并展示一些婴儿用品，请孩子和妈妈一起说说，这是什么时候用过的，出示一些照片，讲述照片的故事等，让孩子感想感染妈妈养育孩子的幸苦，妈妈对孩子的爱以及发展的快乐。

　　3、幼儿浏览《小朋友的鼠。猜猜我有多爱你》第五页妈妈和瑰宝说说宝宝在吗妈妈肚子里的时候妈妈在干什么宝宝诞生后，妈妈又在干什么

　　4、学习朗诵儿歌《妈妈的爱在哪里》

　　使用小朋友的书，猜猜我有多爱你第六页妈妈的爱在哪里教师有情感的朗诵儿歌，请幼儿看图说说妈妈的爱在哪里幼儿学习朗诵儿歌2~3。



　　艺术：我爱妈咪

　　运动目标：

　　1、观赏音乐，感想感染旋律的优美，并学唱歌曲A段。

　　2、年夜胆考试测验仿照歌曲中的对白部分，感想感染并表现和妈妈在一起的温馨感情。

　　运动筹备：

　　1、磁带及录音机

　　2、每个幼儿一个玩具娃娃运动历程： 学前教育内容管理系统

　　1、发言引出歌曲有一个宝宝对妈妈在说话，你们想听吗？

　　2、观赏歌曲《我爱妈咪》A段。

　　宝宝对妈妈说什么话了？

　　3、学唱歌曲A段。

　　（1）教师带领幼儿学唱歌曲数遍。

　　（2）完整演唱，在休止符处加入动作，如“亲亲”、“抱抱”、“拍拍”。

　　（3）动作表现。A段中休止符处飞吻两下。

　　4、观赏B段

　　（1）在音乐声中，教师饰演妈妈，一个一个和顺地拥抱幼儿说：“宝宝，妈妈爱你。”

　　（2）鼓励幼儿回应“妈妈”，说说：“妈妈，我也爱你。”“妈妈，我喜欢你。”等等。

　　5、观赏歌曲并表演。

　　幼儿抱着布娃娃听录音学唱，并和教师一起进行情境表演。

　　参加人员：全体小班幼儿及其妈妈

　　场地支配：

　　1、西首跑道 2、幼儿及其妈妈沿场地四周围坐，女孩子前排，男孩子后排，幼儿坐妈妈腿上。

　　音乐：王琼、贝婷婷

　　摄像：吴宗晖、各班卖力

　　场景部署：管灵芝、郑巧巧

　　运动流程：

　　一、播放音乐入场。

　　二、集体对妈妈说节日快乐，

　　三、我给妈妈化妆（音乐）

　　1、每班十对母女一组，即每轮五十对母女，共进行两轮。

　　2、女孩子给妈妈涂好口红后，妈妈在瑰宝的脸上亲一下，留下爱的印记。

　　四、我给妈妈扣纽扣（音乐）

　　1、每班十对母子一组，即每轮五十对母子，共进行两轮。

　　2、男孩子给妈妈扣纽扣，扣完相互抱一抱

　　五、我给妈妈擦皮鞋（音乐）

　　1、在周运动中教师事先领导幼儿学习擦皮鞋。

　　2、运动现场预留三分钟，教师分好鞋油，妈妈本身涂在鞋面上。

　　3、幼儿给妈妈擦皮鞋。

　　六、合唱《妈妈我要亲亲你》

　　七、我和妈妈分享水果1、运动现场预留五分钟，让幼儿将手擦清洁，教师将水果分到妈妈手中，幼儿一一拿过水果，剥好给妈妈品尝，并和妈妈一起分享。

　　八、运动停止


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