幼儿园中班科学教案《越变越长》

　　幼儿园中班科学优秀教案《越变越长》

　　运动思路：

　　中班孩子着手才能明显加强了很多，他们对付事物的好奇心强了，喜欢追根问底，幼儿教育网，喜欢着手去试一试。《纲要》中将"能运用各类感官，着手动脑，探究问题""能用恰当的方法表达、交流探索的历程和结果"作为领域目标，我们要做的便是创设宽松的情况，让每个孩子都有机会介入考试测验。而《点点和小黑》的故事给孩子们提供了优越的探索气氛，我们班的孩子极富爱心，在这样的情境下他们很愿意去考试测验把生活中常见物品变长进而营救动物朋友。因为受年龄限制，他们可能不太会表达本身的探索历程，这必要教师的领导与鼓励。在运动中通干预干与题与法子数量若干的对照，加重了对孩子的感情教导，赞助他们初步建立积极的人生态度。

　　运动目标：

　　1、依据问题探索变长的措施，有办理问题的信心。

　　2、能完整地表达本身的想法和做法。

　　3、在考试测验历程中感想感染赞助朋友的快乐，能积极介入运动。

　　运动筹备：

　　1、黑板上贴一棵年夜树。

　　2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒多少。

本文来自中国幼教网

　　3、两只小蚂蚁，问号。

　　运动历程：

　　1、故事导入师：本日给年夜家带来一个故事，这是个带问号的故事。

　　（1）教师讲述故事开首，理解词语树梢

　　（2）思考第一个问题：点点和小黑可能看到了什么标致的美景？

　　2、考试测验把各类资料变长，营救小蚂蚁点点。

　　（1）继承讲述故事创设情境，提出第二个问题：点点一当心落空落了下去，危急时刻身边的资料就可能帮到朋友，你们能把这些生活中常见的物品变长吗？

　　（2）探索变长的措施，领导孩子说出变长的措施。

　　（3）集体分享变长的措施。

　　师：你用了什么措施变长的？

　　教师小结：有的资料可以用拧呀本身可以变长，有的资料要借助对象能力变长。

　　（4）出示第三个问题：你们一共用了若干个法子呀？

　　总结：只要你乐意想、乐意去试一试，法子总比问题多。

　　3、考试测验不借助对象把纸条变长，停止运动。

　　（1）师：你用什么措施把纸条变长了？

　　（2）如果只有一张报纸你能把它变长吗？


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