幼儿园中班数学教案《图形王国》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
图形王国- 幼儿园中班数学优秀教案《图形王国》 中班数学教案：图形王国 设计意图： 中班的幼儿已有了粗浅的几何观点，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形
幼儿园中班数学优秀教案《图形王国》
中班数学教案：图形王国
设计意图：
中班的幼儿已有了粗浅的几何观点，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和本身日常生活中熟悉的物体相对比。因此，我设计了《图形王国》的运动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过察看、对照、想象、着手等，感知不合图形的不合特征。
运动重点：认识半圆形。
运动难得：用几何图形拼出图形。
运动目标：
1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形，认识半圆形。
2.激发幼儿探索的欲望。
3.用不合的几何图形拼出图形。
运动筹备：PPT、几何图形
运动历程：
（一）开始部分：
“本日，先生发明了一张信封，我来看看信里说了什么。”
教师念信，“亲爱的小朋友，我是图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国来玩，这儿有许多的漂亮的图形，你们乐意来吗”？
教师让小朋友坐在座位上，教师坐在前面以开仗车的形式来到图形王国。 幼教网，幼教
“小朋友，让我们一起开仗车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》。
二、游戏：摸一摸“魔术箱”。
师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奥妙的箱子，你们看，便是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的器械。
①教师念儿歌：“魔术箱子器械多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”
摸出正方形，问：“它们是什么形状的？（正方形）”
问：日常生活中还有那些器械是正方形的？（启发幼儿说出）
②再念儿歌：“魔术箱子器械多，请小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。游戏重复进行。
③教师总结：魔术箱里的器械有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？
⑤先生总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；
正方形：四条边一样长，四个角一样年夜，方朴直正本领好。
梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、双方斜斜的，四个角还不一样年夜，像滑梯一样。 幼教网，幼教
三、出示半圆
“小朋友们看一看，在图形王国里有许多的西瓜，西瓜是什么形状的，如果先生把西瓜切下来它酿成什么形状的呢。”
“是半圆形的，刚刚先生是横着切的，现在先生要竖着切，看看是不是酿成了半圆。”
“在生活中有哪些是半圆形呢？”
“小朋友们看一看先生可以用风车拼出什么图形呢”
出示PPT，风车转动。
四、游戏：小动物找家
“小朋友们，图形王国里还有许多多少有趣的器械，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出许多多少的器械。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变”出四种小动物）小朋友们，你们看他是什么动物呀？
“咦！这三个小动物似乎在哭，我们来问问它怎么了。“小狗、怎么啦？”
（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”
“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不乐意啊？”
师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”
教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。
小狗说，房子的身子是正方形的，屋顶是三角形的，门是长方形的，窗子是半圆和圆形的。”
（五）游戏：谁的本领年夜
①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、半圆构成的图片，学前教育网，请幼儿找出此中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？
师：“小朋友们，图形王国里还有许多多少有趣的器械，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出许多多少的器械。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示此中的一幅图画）本来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形构成，并数数每种图形有几个？
②教师用魔法棒依次“变”出别的的几幅图画，请幼儿分手找出各类图形，及数数每种图形有几个。
六、操作演习
“小朋友们，现在请你们回到本身的座位上，每个小组的小朋友都要拼出不合的图案”
停止部分：让门生巩固对四种几何图形的认识。
师：“小朋友们，本日我们在图形王国认识了许多多少的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（让小朋友说出图形的名称）。
师：“图形王国里还有许多多少许多多少奥妙的器械，下次先生再带你们去，好欠好？
中班数学教案：图形王国
设计意图：
中班的幼儿已有了粗浅的几何观点，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和本身日常生活中熟悉的物体相对比。因此，我设计了《图形王国》的运动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过察看、对照、想象、着手等，感知不合图形的不合特征。
运动重点：认识半圆形。
运动难得：用几何图形拼出图形。
运动目标：
1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形，认识半圆形。
2.激发幼儿探索的欲望。
3.用不合的几何图形拼出图形。
运动筹备：PPT、几何图形
运动历程：
（一）开始部分：
“本日，先生发明了一张信封，我来看看信里说了什么。”
教师念信，“亲爱的小朋友，我是图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国来玩，这儿有许多的漂亮的图形，你们乐意来吗”？
教师让小朋友坐在座位上，教师坐在前面以开仗车的形式来到图形王国。 幼教网，幼教
“小朋友，让我们一起开仗车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》。
二、游戏：摸一摸“魔术箱”。
师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奥妙的箱子，你们看，便是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的器械。
①教师念儿歌：“魔术箱子器械多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”
摸出正方形，问：“它们是什么形状的？（正方形）”
问：日常生活中还有那些器械是正方形的？（启发幼儿说出）
②再念儿歌：“魔术箱子器械多，请小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品。游戏重复进行。
③教师总结：魔术箱里的器械有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？
⑤先生总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；
正方形：四条边一样长，四个角一样年夜，方朴直正本领好。
梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、双方斜斜的，四个角还不一样年夜，像滑梯一样。 幼教网，幼教
三、出示半圆
“小朋友们看一看，在图形王国里有许多的西瓜，西瓜是什么形状的，如果先生把西瓜切下来它酿成什么形状的呢。”
“是半圆形的，刚刚先生是横着切的，现在先生要竖着切，看看是不是酿成了半圆。”
“在生活中有哪些是半圆形呢？”
“小朋友们看一看先生可以用风车拼出什么图形呢”
出示PPT，风车转动。
四、游戏：小动物找家
“小朋友们，图形王国里还有许多多少有趣的器械，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出许多多少的器械。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变”出四种小动物）小朋友们，你们看他是什么动物呀？
“咦！这三个小动物似乎在哭，我们来问问它怎么了。“小狗、怎么啦？”
（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”
“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不乐意啊？”
师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”
教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。
小狗说，房子的身子是正方形的，屋顶是三角形的，门是长方形的，窗子是半圆和圆形的。”
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（五）游戏：谁的本领年夜
①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、半圆构成的图片，学前教育网，请幼儿找出此中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？
师：“小朋友们，图形王国里还有许多多少有趣的器械，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出许多多少的器械。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示此中的一幅图画）本来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形构成，并数数每种图形有几个？
②教师用魔法棒依次“变”出别的的几幅图画，请幼儿分手找出各类图形，及数数每种图形有几个。
六、操作演习
“小朋友们，现在请你们回到本身的座位上，每个小组的小朋友都要拼出不合的图案”
停止部分：让门生巩固对四种几何图形的认识。
师：“小朋友们，本日我们在图形王国认识了许多多少的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（让小朋友说出图形的名称）。
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