幼儿园中班英语教案《不同的节日，同样的开心》

　　中班英语公开课教案《不合的节日，同样的高兴》

　　【设计意图】

　　学习语言，一开始便是和文化打交道。而我们现在的英语教授教化，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵照样中国文化。此项运动设计，通过介绍英语文化傍边的日常生活配景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活配景有机地交融在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的运动，将两个节日的文化内涵比较展现给幼儿，演绎一堂活跃有趣而简单的西方文化探索课。

　　【运动目标】

　　1．在对圣诞节和春节的不合庆祝方法的对照中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。

　　2．在系列庆祝运动中，西方的节日文化和饮食文化。

　　3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不光停留在语言符号的表层上，学前教育网，而是盼望去探索支撑语言的西方思想文化。

　　【运动历程】

　　一、Chinese和English

　　1．教师用英文描述两张不合特征的脸，启发幼儿画出来。

　　P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages．

　　2．教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细察看，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不合。

　　3．鼓励幼儿用英文描述本身的画，讲述中英两国人的外貌特征。

　　二、介绍节日

　　1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝历程的音像材料。让幼儿在察看两个节日不合庆祝方法的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。

　　2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝运动。

　　The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.

　　三、模拟过节

　　1．节日的氛围筹备。

　　(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作历程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各类美工对象的英文名称。

　　(2)教师指导春节组幼)LN尴尬刁难联，重复再现词语couplets(对联)。

　　(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在课堂门的两侧。

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　　Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．

　　2．节日的分外贵宾；

　　(1)教师打扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一运动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas

　　(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发家，万事快意"。

　　Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas"．However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon"．You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others．

　　3．节日的美食。

　　(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。

　　(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节必然要吃的，哪种是圣诞节必然要吃的。

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　　(3)领导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的本身喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的历程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle．

　　(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿考试测验使用各类餐具，然后教师演斧正确的使用措施。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。

　　(5)请幼儿纵情品尝节日美食。

　　In China，we must eat dumplings in Spring Festival．In England they must eat the roast chicken．Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food．Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family．

　　【设计评析】

　　本次英语运动充分证明：与文化结合起来的语言学习历程是活跃有趣的，外语学习应该是对思想文化的探索。在两个节日的比较运动中，新文化的魅力代替了死板的单文句型记忆的压力，而成为幼儿打仗语言的动力。幼儿在新鲜、刺激、轻松和开心的运动中，将打仗到的语言落实到利用中，在赓续加深对西方社会文化懂得的同时，增强了对英语语言符号体系的懂得。

本文来自中国幼教网

　　运动设计充分斟酌与幼儿已有知识履历的结合。根据幼儿已有的思维成长程度，幼儿对不合节日现象能作出必然的反映，但对付节日背后的文化差异是认识不到的。在本次运动的几个环节中，幼儿在开心的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，懂得了文化差异。


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