幼儿园中班游戏教案《动物猜猜乐》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
动物猜猜乐- 中班游戏运动教案《动物猜猜乐》 游戏目标: 1、描述动物的外形特征、生活特点,能依据描述的特点说出对应动物; 2、遵守游戏规则,体验和同伴集体
中班游戏运动教案《动物猜猜乐》
游戏目标:
1、描述动物的外形特征、生活特点,能依据描述的特点说出对应动物;
2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。
游戏重点:会看图讲述动物的主要特征和生活习性。
游戏难点:用一句话归纳表述。
游戏筹备:动物年夜图片(公鸡、兔子、年夜象、长颈鹿、山公)动物小图片
游戏措施:
提供一张动物图片,孩子不看图片内容,依据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字。
一、首次游戏,懂得玩法。
1、第一次游戏(出示动物:年夜公鸡)
说说年夜公鸡是长什么样的?
那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗?我们来试一试。
2、第二次游戏,加以巩固。
(出示图片--兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。
师:我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事。
(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)
3、揭晓谜底
我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?
教师小结:我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很精确。
二、集体游戏:两两竞猜
1、解说玩法:请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以获得一颗五角星。
(领导幼儿精确说动物的外形特征和生活习性)
2、提供图片有:年夜象、长颈鹿、山公等动物
3、教师提示:可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。
只有说得好能力猜得准。
三、自主游戏:你说我猜
1、解说玩法
先生在桌子上还筹备了许多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。
2、交流分享:
你们是说的?又是怎么猜出来的?
四、加深难度,游戏延伸
1、师:现在我把图片藏在了心里,幼儿教育,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?。
(说一动物的谜面,让孩子猜)
2、游戏停止:我们本日玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和先生、小朋友再玩玩这些游戏吧。
游戏目标:
1、描述动物的外形特征、生活特点,能依据描述的特点说出对应动物;
2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。
游戏重点:会看图讲述动物的主要特征和生活习性。
游戏难点:用一句话归纳表述。
游戏筹备:动物年夜图片(公鸡、兔子、年夜象、长颈鹿、山公)动物小图片
游戏措施:
提供一张动物图片,孩子不看图片内容,依据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字。
一、首次游戏,懂得玩法。
1、第一次游戏(出示动物:年夜公鸡)
说说年夜公鸡是长什么样的?
那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗?我们来试一试。
2、第二次游戏,加以巩固。
(出示图片--兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。
师:我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事。
(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)
3、揭晓谜底
我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?
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教师小结:我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很精确。
二、集体游戏:两两竞猜
1、解说玩法:请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以获得一颗五角星。
(领导幼儿精确说动物的外形特征和生活习性)
2、提供图片有:年夜象、长颈鹿、山公等动物
3、教师提示:可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。
只有说得好能力猜得准。
三、自主游戏:你说我猜
1、解说玩法
先生在桌子上还筹备了许多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。
2、交流分享:
你们是说的?又是怎么猜出来的?
四、加深难度,游戏延伸
1、师:现在我把图片藏在了心里,幼儿教育,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?。
(说一动物的谜面,让孩子猜)
2、游戏停止:我们本日玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和先生、小朋友再玩玩这些游戏吧。
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