幼儿园中班科学教案《花儿的好朋友》

　　中班科学公开课教案《花儿的好朋友》

　　设计思路：

　　运动取材于幼儿园体验探究交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》依据主题肯定要上的课。以幼儿为主，让幼儿通干预干与题进行探究，懂得奥妙的自然世界。

　　这是一篇科学性的童话，通过小桃树是否生病了？是谁伤害了小桃树？为故事的主线，赞助孩子懂得昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。

　　这个运动强调的是一种生态意识，分外是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的履历积累，赞助孩子懂得生态意识。让幼儿通过察看和感知，考试测验构建一个履历的整体，幼儿教育，有着对自然探索深入与富厚。将语言和科学两个领域慎密结合，有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步懂得昆虫和植物的关系，对奥妙的植物世界常产生兴趣，感想感染生命之间的亲密关系。

　　运动目标：

　　1、理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互赞助的。

　　2、初步懂得昆虫和植物的关系，对奥妙的植物世界常产生兴趣，感想感染生命之间的亲密关系。

　　运动筹备：

　　1、"花儿的朋友"统计表。

　　2、课件。

　　运动历程：

　　（一）直言不讳，引出课题

　　--教师：（出示开满桃花的树）小朋友知道这是什么树吗？（幼儿回答）

　　--教师：（出示花瓣纷繁落空落落的桃树）这棵树怎么了？

　　--幼儿：生病了……

　　--教师：为什么会这样？他的心情怎么样？

　　--幼儿：被风吹了……

　　--幼儿：很伤心﹑不高兴﹑糟糕

　　（二）教师讲述故事

　　--教师：小朋友说得都很好，到底是怎么呢？请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，谜底就在里面。

　　--教师：小桃树有哪些好朋友？（幼儿回答）

　　--幼儿：小猴﹑小兔﹑小鸟

　　--教师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友，他们天天都要来探望小桃树，和小桃树做游戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。

　　--教师：小猴发明桃树"病"了以后，他觉得是谁伤害了小桃树？

　　--幼儿：蜜蜂﹑蚯蚓……

　　--教师：年夜家想到了请谁来为小桃树看病？

　　--幼儿：啄木鸟 本文来自中国幼教网

　　--教师：啄木鸟来了，他又是怎么做？怎么说的？（幼儿自由回答）

　　--教师小结：本来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的赞助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也阐明了，很多昆虫是植物的朋友。

　　（三）花园里的秘密

　　--教师：花园里还有谁？他们在做什么呢？

　　--教师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？

　　--幼儿：（蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜）

　　--教师：桃树和花草们为什么要感谢它们？

　　--幼儿：因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的赞助小桃树可能还不能结出桃子呢。赞助小桃树更好的生长。

　　--教师：你喜欢这个花园吗？为什么？

　　--幼儿：喜欢

　　--幼儿：不喜欢……（幼儿自由回答）

　　--教师：要是你在花园里，你乐意做谁？

　　--幼儿：小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟……（幼儿自由回答）

　　（四）小组互助与探究

　　--教师：小朋友们以小组为单位完成"花儿的朋友"统计表。 zgyoujiao.com

　　--教师：选取此中一组进行展示与阐发。看看这一组小朋友写的对纰谬。我们来看一看。

　　--教师小结：很多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要掩护有益的昆虫。

　　运动延伸：

　　--教师：你知道植物的朋友还有哪些？它能帮植物做什么？

　　--教师：回家画一画花儿的好朋友与对头。

　　--教师：和爸爸妈妈一起学习关于昆虫对植物的赞助，回家完成剩余的"花儿的朋友"统计表。


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