幼儿园中班主题教案《动物-我们的朋友》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
动物-我们的朋友- 中班主题教案《动物-我们的朋友》 幼儿园中班主题教案：动物我们的朋友 运动一 参不雅野活跃物园 运动目标： 1、懂得野活跃物们的生活状态，知道
中班主题教案《动物-我们的朋友》
幼儿园中班主题教案：动物我们的朋友
运动一 参不雅野活跃物园
运动目标：
1、懂得野活跃物们的生活状态，知道年夜自然才是它们真正的家园。
2、通过感想感染自然景不雅和野活跃物，初步萌生掩护自然，爱护动物的感情。
运动筹备：出发前物质筹备和平安教导运动流程：出发前的要求――上海野活跃物园参不雅――参不雅后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野活跃物园？
运动二 语言运动 小熊砍树
运动目标：
1、在积极介入情景表演的根基上理解儿歌内容，愿意用本身的语言表达出年夜树与小动物之间的密切关系。
2、体验朋友之间友好相处的快乐。
运动筹备：
1、运动室部署成丛林场景：几棵立体的年夜树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。
2、胸饰：小鸟、小松鼠多少。
3、先生佩带松树妈妈的胸饰，配班先生扮成小熊，手持斧子。
运动历程：
1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。
2、应用情景表演赞助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教导意义。 本文来自中国幼教网
3、学习儿歌
4、创遍表演儿歌
运动三 环保运动“丹顶鹤”
设计意图：
动物是人类的朋友，地球是动物和人类配合的家园。这句不停被我们当做口号的口号，这些话听起来相信许多人心里都别有一番滋味。因为发生在我们身边的事实――猎杀动物、蹂躏糟踏动物、珍稀动物濒临灭绝的事例家常便饭！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的密切感，他们喜欢亲近动物，乐于懂得动物。作为幼教工作者，我们则应普遍地收集有关动物与情况、动物与人类相关内容的材料并深入研究，把此中思想情感的成份掘客出来，结合幼儿实际，有针对性地肯定教授教化目标，适时适度地通过感情教导，赞助幼儿了解人与情况、与动物、植物和年夜地间的可持续成长的关系与感情。出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的教导运动，以感情为主线在使幼儿在得到有关丹顶鹤的知识的同时，更紧张的是赞助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感想感染，达到幼儿与动物树立感情的目的。并为激发情况掩护意识奠定根基！让我们的孩子们加倍酷爱自然、关爱动物！ 在这个教导运动中，我运用的网络资源有：
1、教师知识筹备：丹顶鹤的相关材料
2、运动中所用资料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片
运动目标：
1、赞助幼儿懂得丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。
2、通过观赏歌曲和故事，感想感染悲凉和悲哀，了解动物是我们的朋友，要掩护它们。
运动筹备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片
运动历程：
一、观赏歌曲《一个真实的故事》
1、小朋友，幼教，本日请你们观赏一首歌曲，仔细听一听，听了这首歌有什么感到？
2、幼儿谛听
3、提问：有什么感到？你听到这首歌讲了什么吗？
二、观赏故事，懂得丹顶鹤的外形与生活习性。
1、本来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。（教师有情感的讲述前半段）
2、故事里有谁？（出示丹顶鹤的图片）
3、丹顶鹤长什么样？美不美？美在哪里？（领导幼儿有序察看）
4、丹顶鹤是怎么生活的呢？（带着问题在音乐的伴奏中谛听故事的下一段）
5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样掩护本身的孩子的？他们为什么赶走孩子？小丹顶鹤被赶走后怎样了？它最喜欢做什么？有一天发生了一件什么可骇的事情？最后呢？
三、教导幼儿要掩护珍稀动物
1、提问：小女孩为什么再也回不来了？你喜欢她吗？为什么？
2、我们应该怎眼掩护丹顶鹤？如果我们不掩护，将会怎样？
3、教师小结：丹顶鹤是贵重动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区树立自然掩护区，不去伤害它们，让我们的年夜自然越来越美好。
运动四 实践运动“喂小鸟”
运动目标：
1、通过喂食运动，探索懂得小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步树立幼儿与鸟类之间的密切关系，了解关爱小鸟。
运动筹备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家筹备。
运动流程：筹备食物放在阳台上喂小鸟――察看几天并做好记录――总结鸟类喜欢的食物有哪些――鸟妈妈感谢小朋友。
运动延伸：
1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继承察看。
2、在园内的年夜树上挂上本身制作的鸟窝，请小鸟来安家。
运动五 语言故事《小猴进城》
运动目标：
1、能环抱故事情节的成长，开展讨论，用较清楚的语言表达本身的想法。
2、让幼儿懂得一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿掩护情况的意识。
运动筹备：
1、年夜丛林与城市的配景图。
2、插入教具一套。
运动流程：创设情境，引出课题――>讲述故事，启发设问，讨论――>完整观赏故事――>迁移相关游戏：
1、体育游戏：搭救丹顶鹤
2、谜语：动物谜语
3、音乐游戏：狮子王
幼儿园中班主题教案：动物我们的朋友
运动一 参不雅野活跃物园
运动目标：
1、懂得野活跃物们的生活状态，知道年夜自然才是它们真正的家园。
2、通过感想感染自然景不雅和野活跃物，初步萌生掩护自然，爱护动物的感情。
运动筹备：出发前物质筹备和平安教导运动流程：出发前的要求――上海野活跃物园参不雅――参不雅后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野活跃物园？
运动二 语言运动 小熊砍树
运动目标：
1、在积极介入情景表演的根基上理解儿歌内容，愿意用本身的语言表达出年夜树与小动物之间的密切关系。
2、体验朋友之间友好相处的快乐。
运动筹备：
1、运动室部署成丛林场景：几棵立体的年夜树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。
2、胸饰：小鸟、小松鼠多少。
3、先生佩带松树妈妈的胸饰，配班先生扮成小熊，手持斧子。
运动历程：
1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。
2、应用情景表演赞助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教导意义。 本文来自中国幼教网
3、学习儿歌
4、创遍表演儿歌
运动三 环保运动“丹顶鹤”
设计意图：
动物是人类的朋友，地球是动物和人类配合的家园。这句不停被我们当做口号的口号，这些话听起来相信许多人心里都别有一番滋味。因为发生在我们身边的事实――猎杀动物、蹂躏糟踏动物、珍稀动物濒临灭绝的事例家常便饭！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的密切感，他们喜欢亲近动物，乐于懂得动物。作为幼教工作者，我们则应普遍地收集有关动物与情况、动物与人类相关内容的材料并深入研究，把此中思想情感的成份掘客出来，结合幼儿实际，有针对性地肯定教授教化目标，适时适度地通过感情教导，赞助幼儿了解人与情况、与动物、植物和年夜地间的可持续成长的关系与感情。出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的教导运动，以感情为主线在使幼儿在得到有关丹顶鹤的知识的同时，更紧张的是赞助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感想感染，达到幼儿与动物树立感情的目的。并为激发情况掩护意识奠定根基！让我们的孩子们加倍酷爱自然、关爱动物！ 在这个教导运动中，我运用的网络资源有：
幼教网，幼教
1、教师知识筹备：丹顶鹤的相关材料
2、运动中所用资料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片
运动目标：
1、赞助幼儿懂得丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。
2、通过观赏歌曲和故事，感想感染悲凉和悲哀，了解动物是我们的朋友，要掩护它们。
运动筹备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片
运动历程：
一、观赏歌曲《一个真实的故事》
1、小朋友，幼教，本日请你们观赏一首歌曲，仔细听一听，听了这首歌有什么感到？
2、幼儿谛听
3、提问：有什么感到？你听到这首歌讲了什么吗？
二、观赏故事，懂得丹顶鹤的外形与生活习性。
1、本来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。（教师有情感的讲述前半段）
2、故事里有谁？（出示丹顶鹤的图片）
3、丹顶鹤长什么样？美不美？美在哪里？（领导幼儿有序察看）
4、丹顶鹤是怎么生活的呢？（带着问题在音乐的伴奏中谛听故事的下一段）
5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样掩护本身的孩子的？他们为什么赶走孩子？小丹顶鹤被赶走后怎样了？它最喜欢做什么？有一天发生了一件什么可骇的事情？最后呢？
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三、教导幼儿要掩护珍稀动物
1、提问：小女孩为什么再也回不来了？你喜欢她吗？为什么？
2、我们应该怎眼掩护丹顶鹤？如果我们不掩护，将会怎样？
3、教师小结：丹顶鹤是贵重动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区树立自然掩护区，不去伤害它们，让我们的年夜自然越来越美好。
运动四 实践运动“喂小鸟”
运动目标：
1、通过喂食运动，探索懂得小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步树立幼儿与鸟类之间的密切关系，了解关爱小鸟。
运动筹备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家筹备。
运动流程：筹备食物放在阳台上喂小鸟――察看几天并做好记录――总结鸟类喜欢的食物有哪些――鸟妈妈感谢小朋友。
运动延伸：
1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继承察看。
2、在园内的年夜树上挂上本身制作的鸟窝，请小鸟来安家。
运动五 语言故事《小猴进城》
运动目标：
1、能环抱故事情节的成长，开展讨论，用较清楚的语言表达本身的想法。
2、让幼儿懂得一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿掩护情况的意识。
内容来自zgyoujiao
运动筹备：
1、年夜丛林与城市的配景图。
2、插入教具一套。
运动流程：创设情境，引出课题――>讲述故事，启发设问，讨论――>完整观赏故事――>迁移相关游戏：
1、体育游戏：搭救丹顶鹤
2、谜语：动物谜语
3、音乐游戏：狮子王
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