幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》

　　中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》

　　运动目标：

　　1、学唱歌曲，控制断顿、欢快和连贯、舒缓的不合演唱措施。

　　2、借助已有履历、图片和先生的提问，理解并记忆歌词。

　　3、在对唱的历程中注意谛听同伴的声音，实时接唱。

　　运动筹备：教授教化挂图、教授教化CD。

　　运动历程：

　　1、学唱歌曲第一段。

　　教师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我们来听一听。（教师完整清唱歌曲第一段）教师：是谁来了呀？本来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？

　　教师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。（教师依据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）教师：（教师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，教师指着图谱清唱第一段第一句）教师：我们一起来把这个问题唱出来吧！

　　教师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要奉告我们什么的呢？这些谜底也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找谜底，如果说对了，就能把这些小图片叫出来了。（教师再次完整清唱歌曲第一段）教师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？(教师依据幼儿回答，边唱第一段第二句边揭示图谱"雪花")教师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起往返答这个问题吧。 内容来自zgyoujiao

　　教师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能奉告我你是从哪里飘下来的？（教师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）教师：你能唱出来吗？那听黄先生这片年夜雪花来唱一唱吧。（教师清唱第一段第三句歌词）教师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

　　教师：小雪花奉告我们冬天来到了，"奉告你，奉告他，冬天来到了。"（教师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱"冬天"）幼儿看图谱，考试测验完整演唱第一段歌词。

　　2、幼儿考试测验在第一段的根基上填编第二段部分歌词，学唱第二段。

　　教师：其拭魅这首歌曲还有第二段呢，郑先生也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与第一段的小图片有什么不合的地方。

　　教师赞助领导幼儿找出不合之处。幼儿每找出一惩罚歧，就依据幼儿回答，教师唱前半句，幼儿填编不一样的后半句。

　　教师总结：本来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气垂垂暖和起来，天上会下小雨来，"沙沙沙沙沙"酿成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飘下来"酿成"落下来"，"冬天来到了"酿成了"春天来到了"。

　　幼儿考试测验跟音乐完整演唱第二段。

　　教师：适才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍，必然也异常好听。

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　　运动延伸：

　　在幼儿已经熟悉歌曲以后，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

　　一、运动目标：

　　1、乐意年夜胆表达本身的意愿，进一步体验成绩感。

　　2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的才能。

　　3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

　　二、运动筹备：

　　1、 课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》

　　2、事先富厚幼儿和运动有关知识履历

　　三、运动历程：

　　（一）导入：

　　做律动入场。（放音乐《雪绒花》，依据音乐教师带领幼儿做雪花飘动、落地的动作）

　　（二）历程：

　　1、听录音：

　　（1）"沙沙沙"小朋友听什么声音？ 是谁啊？让我们一起去看一看，小朋友咱们一起问一问："是谁敲着窗户沙沙沙沙？"（播放课件）"是我，是我，我是小雪花。"

　　（2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）小雪花回答：我从天上飘下来的

　　（3）那小雪花为什么要来？它要奉告我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）小雪花回答：奉告你，奉告他，冬天来到了 本文来自中国幼教网

　　2、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

　　3、学习歌词用个别对话的形式：师问："是谁敲着窗户沙沙沙沙？"幼答："是我，是我，我是小雪花。我从天上飘下来，学前教育网，奉告你，奉告他，冬天来到了。"用集体对话的形式、 男孩女孩对话的形式。（措施同上）

　　4、学唱歌曲：今年小雪花照样唱着歌飘来的呢，你听"！ （看课件观赏歌曲）提问："你听到了什么？"

　　5、师幼一起跟音乐演唱歌曲。

　　6、教师操琴：幼儿演唱歌曲 ；男女各派一名选手K歌比赛。

　　7、启发幼儿进行创遍第二段歌词

　　（1）孩子们"冬天曩昔了，什么季候来了？（幼儿自由回答）师播放课件：你听滴答滴答，谁来了？"（小雨滴）

　　（2）"小雨滴为什么要来，来奉告我们些什么？" （幼儿自由回答）师小结：小雨滴是特意来奉告我们春天来到了，它可真好。为了感谢小雨滴我们为它编首儿歌，好欠好？ （幼儿自由创编儿歌）师问：是谁敲着窗户滴滴滴滴哒-----幼：是我，是我，我是小雨滴，我从天空中落下来------

　　8、师小结：你们太棒了，为小雨滴编了这么好听的儿歌，他必然会很愉快的。
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　　先生把小朋友的儿歌配上了旋律，小朋友听一听好听吗？ （跟着钢琴旋律，教师范唱歌曲。）

　　9、学唱歌曲：

　　(1)师弹钢琴，幼儿和教师一起唱

　　(2)分组演唱、个别进行演唱 、对唱进行演唱雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好吗？

　　(师幼一起完整的演唱歌曲两遍)

　　10、这首歌好欠好听？我们给它起个名字吧？（幼儿自由回答）师小结：雪花和雨滴分外喜欢小朋友给他们起的名字，他说他已经有好听的名字了叫《雪花和雨滴》，谢谢小朋友。

　　三、停止：

　　好了,孩子们我们本日学会了这首好听的歌，你们能奉告我现在的心情吗？（幼儿自由回答本身的心情）那一会我们一起把这种快乐画下来吧，奉告我们的爸爸妈妈，和其他的小朋友好欠好，表演歌曲出课堂 。

　　四、运动延伸：

　　美工区：画冬天的景致或歌曲内容的画。

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