幼儿园中班数学教案《藏起的花瓣》

　　中班数学优质课教案《藏起的花瓣》

　　【运动目标】

　　1、体验在数学运动中找规律快乐。

　　2、能认真察看物体的颜色分列规律，并按规律进行分列。

　　3、学惯用多种方法探索和寻找物体的分列规律。

　　【运动筹备】

　　1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

　　2、幼儿分组演习操作资料。

　　【运动历程】

　　一、出示直线型花瓣项链，领导幼儿察看项链的颜色分列规律。

　　1、请幼儿讨论花瓣颜色的分列次序。

　　2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

　　二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色分列规律。

　　1、将直线形项链衔接，幼儿教育网，领导幼儿察看其颜色分列规律。

　　2、教师依据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。

　　3、教师领导幼儿沿相反偏向察看项链颜色分列次序，并记录分列规律。

　　4、让幼儿察看、对照不合偏向花瓣分列的次序。

　　三、游戏：“猜一猜”。

　　1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

幼教网，幼教

　　2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。

　　3、依据幼儿控制环境，暗藏不合数量的花瓣再次进行游戏。

　　四、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　1、教师简单介绍操作内容、操作措施。

　　2、幼儿操作。

　　第一、二组：画一画。

　　措施：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，（屈先生 ）依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。

　　第三、四组：猜一猜。

　　请幼儿猜一猜山洞和年夜树后面藏着什么样的动物和娃娃？

　　五、运动评价。

　　【运动延伸】

　　领导幼儿察看、感知生活中一些物体上的花纹分列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，富厚幼儿有关排序的履历。
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