幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》

　　中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》

　　【活动目标】

　　1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。（难点）

　　2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。（重点）

　　3、知道自我保护的方法。

　　【活动准备】课件、故事图片等。

　　【活动过程】

　　1、图片导入，激发幼儿兴趣。

　　这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。

　　2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。

　　（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：

　　可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……

　　（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？

　　哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）

　　看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”

　　小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？

　　这到底是怎么一回事儿呢？

　　（2）播放图片2，引导幼儿观察、回答： 本文来自中国幼教网

　　呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）

　　母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡说什么了？

　　嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？

　　（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：

　　这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿回答）

　　母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？

　　（4）播放图片4，启发幼儿思考：

　　就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又出现了什么？（师做害怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又会说什么？苹果树有说什么了？ 本文来自中国幼教网

　　（5）引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。

　　这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好办法让它现出原形来？（幼儿回答）

　　（6）播放图片5，幼儿教育网，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。

　　小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说：”是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。”

　　于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法？（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。

　　哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃母鸡）那母鸡应该怎么做？（幼儿回答）

　　（7）播放图片6，引导幼儿观察并回答：

　　母鸡是怎样做的啊？（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。

　　3、完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。

　　现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。

　　提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？

　　母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪明吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易相信别人。）

幼教网，幼教

　　母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来）

　　4、分组讲故事，学说故事角色对话。

　　小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧？

　　5、让幼儿了解自我保护的方法。

　　你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？（先躲起来，保护自己，再想办法抓坏人。）

　　活动延伸：

　　现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。
内容来自zgyoujiao

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